根據(jù)疫情防控需要，“停課不停學(xué)”的線上學(xué)習(xí)生活又重新啟動，徐州市星光碧水灣小學(xué)全體教師在“雙減”教育的大背景下，為碧水灣學(xué)子們準(zhǔn)備了量身定制的居家生活和自主學(xué)習(xí)的智慧錦囊，同時老師們也在線上與孩子互動、答疑。
一年級組的居家學(xué)習(xí)生活
居家防疫期間，一年級組的小朋友們也堅持著早睡早起的良好作息，合理安排學(xué)習(xí)生活，保持著積極陽光的心態(tài)，并積極參與鍛煉強健體魄，一年級組的老師、學(xué)生和家長們，都努力做到“自信，自律，自覺，自主，自理”，五育并舉，“五自”居家。
一年級的孩子們在線上的老師和家里的父母長輩的帶領(lǐng)下，首先爭做居家小衛(wèi)士——自覺運動，接著爭做持家小能手——自理生活，然后爭做宅家小書蟲——自主閱讀，再爭做學(xué)習(xí)小主人——自律學(xué)習(xí)，最后爭做全面發(fā)展小能手——自信成長！
二年級組的居家學(xué)習(xí)生活
二年級學(xué)生活潑好動，獨立性、自覺性相對較弱，在生活、學(xué)習(xí)、活動等方面還離不開家長的監(jiān)護和具體指導(dǎo)。因此，學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不能拘泥于課本知識，應(yīng)設(shè)計生活、學(xué)習(xí)、活動等各個方面，以豐富和拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如“變廢為寶——裝飾舊瓶蓋”：在孩子們的奇思妙想下，家長們陪同孩子一起將原本廢舊的小瓶蓋，裝飾成家里漂亮的小飾品，既培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識，同時也是一段非常美好的親子時光。
三年級組的居家學(xué)習(xí)生活
三年級組全體教師響應(yīng)學(xué)校要求，在接到通知后，即刻進入工作狀態(tài)。各學(xué)科迅速行動，立刻展開了年級組內(nèi)的分學(xué)科研討，制定出一份包含語數(shù)英科音體美勞動的全學(xué)科居家學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)方案：閱讀童話故事，制作邀請卡；自主梳理復(fù)習(xí)，練習(xí)豎式計算；制作英語卡片，錄制特色視頻；測量一天不同時段的氣溫；鞏固七步洗手法，學(xué)做疫情操，學(xué)繪立體畫；做自己力所能及的勞動。
三年級的孩子們居家不停學(xué)、宅家不虛度，用自己實際行動響應(yīng)學(xué)校號召。
四年級組的居家學(xué)習(xí)生活
疫情阻擋了孩子們返校的腳步，但未曾打亂他們求學(xué)的節(jié)奏，也不能阻止他們求知的渴望。四年級組全體教師經(jīng)過統(tǒng)一線上商議，制定出全面的課程設(shè)置。語數(shù)英科的老師們遵循“雙減”政策，針對孩子的具體情況布置相應(yīng)的作業(yè)；勞動教育也少不了，孩子們根據(jù)學(xué)校下發(fā)的“勞動養(yǎng)成卡”每天進行勞動——打掃臥室、整理書房……音體美課程也給孩子的居家學(xué)習(xí)增添了樂趣。
五年級組的居家學(xué)習(xí)生活
在課前預(yù)習(xí)階段，五年級組的老師們在正式線上授課前一天，利用釘釘?shù)染€上應(yīng)用軟件發(fā)布有關(guān)上課的具體內(nèi)容和要求：包括任務(wù)點完成要求、簽到時間安排、線上答疑和討論環(huán)節(jié)設(shè)計、筆記等，再次提醒學(xué)生進行線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。同時，課后密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將學(xué)習(xí)情況隨時發(fā)到班級群內(nèi)，提醒沒有完成任務(wù)的同學(xué)及時完成。
六年級組的居家學(xué)習(xí)生活
六年級的學(xué)習(xí)重在知識的積累，重在思考。不管是語文的閱讀、摘抄和知識點的總結(jié)，還是英語的聽錄音朗讀；不管是數(shù)學(xué)的計算訓(xùn)練，還是綜合實踐和勞動課程要求的勞動技能的訓(xùn)練，都要求學(xué)生一定要積極主動地做好有思考的學(xué)習(xí)積累。
居家學(xué)習(xí)，更是高年級學(xué)生厚積薄發(fā)的好時候，所以六年級組的老師們要求學(xué)生“以不變用萬變”：在家里，靜下心來鍛煉身體、好好勞動，認真細致地查漏補缺，靈活地積累。六年級的老師們還安排了自己的線上答疑時間，讓孩子們越是在家學(xué)習(xí)，越是能和老師仔細溝通，思想也能及時的“碰撞”。
徐州市星光碧水灣小學(xué)全體教師將各司其職、各盡其責(zé)，為防疫工作貢獻自己的力量！
