主題審議是幼兒園課程有效實施的保障，它是實現(xiàn)課程園本化建設(shè)的有效途徑。為了能更好的提升教師對主題課程的解讀與教學(xué)活動的制定。2021年12月14日，銅山區(qū)大許鎮(zhèn)中心幼兒園開展了小、中、大班三個年齡段的第四個主題審議活動。
本次研討以年級組為單位，進(jìn)行第四主題后審議。老師們對主題背景、主題目標(biāo)、主題實施路徑進(jìn)行了解讀，并從幼兒的年齡特點、興趣需要、經(jīng)驗水平出發(fā)，結(jié)合《指南》對主題課程進(jìn)行了脈絡(luò)梳理。
小班年級組進(jìn)行《天冷我不怕》主題審議，從健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域出發(fā)展開教學(xué)活動。根據(jù)主題，老師們從解讀主題背景，明確主題目標(biāo)、精選集體教學(xué)的內(nèi)容，從多個角度對原有課程的活動內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)、分類、取舍、衍生拓展。
中班老師們進(jìn)行《好朋友一起玩》主題審議，老師們提煉出了孩子們感興趣的內(nèi)容，制作主題脈絡(luò)圖，生成多種有趣的主題活動。比如：“我和朋友拋接球”、“我的好朋友”、“圓圈舞”等。
大班年級組進(jìn)行的《紅紅火火中國年》主題審議，以“慶元旦”、“迎新年”、“迎新春”、“過春節(jié)”四個線索出發(fā)開展主題活動。從“科學(xué)認(rèn)知、社會情感”等方面，對預(yù)設(shè)的板塊進(jìn)行審議。
最后，每組教師將生成的主題脈絡(luò)圖與其他小組進(jìn)行分享，擦出思維的火花。
本次課程審議的分享帶給我們太多思考與感悟。課程審議是課程開展過程中必不可少也是非常重要的步驟之一，既要考慮全面，也要顧及特色與個性，具有一定的難度。但是在今天的分享過程中我們可以看到老師們不僅會教，還會研，會思考。相信在集體的智慧力量中，我們的課程一定會越來越貼近兒童，越來越推動教師成長，越來越走向高質(zhì)量發(fā)展！
