蕭蕭落葉送殘秋，煦煦暖陽迎冬來。又是一周教研時，12月14日上午，棠張實小海棠校區(qū)二年級語文老師們一起觀摩了陳海華和孫文文兩位老師的教學展示課，一路探尋語文教學最美好的姿態(tài)。

  第一節(jié)由陳海老師執(zhí)教二年級上冊《狐假虎威》第一課時。在整堂課中，陳老師穿插了多種形式的讀書活動，讓學生多動腦，多動手，調動多種感官參與學習過程，從而實現(xiàn)真正意義上的自主實踐，提高了語文課堂的實效性。整節(jié)課的設計充分尊重了學生主體地位。

  第二節(jié)由孫文文老師執(zhí)教《狐假虎威》的第二課時。在教學中，孫老師通過創(chuàng)設狐貍和老虎一起走進森林的情境，創(chuàng)造性地把文本的情境“搬”進了教室，把狐貍借著老虎的威風嚇跑動物們的現(xiàn)場“移”到了孩子們的面前，使之如臨其境。孫老師讓學生分角色朗讀，分角色扮演，讓學生從表演中體會狐貍的洋洋得意和老虎的半信半疑。

  課后，二年級語文組對執(zhí)教的兩位老師的語文素養(yǎng)給予了充分肯定，也提出了中肯的教學建議，兩位老師也進行了深刻的教學反思。

  每一片絢爛的花海，離不開嚴寒的考驗；每一朵殷紅的彩虹，離不開冷雨的澆灌，只有潛心、潛行，才能讓教育之路更寬、更遠，教研一直在路上，我們共成長……