一是城鄉(xiāng)幫扶全面提質(zhì)。新沂市進一步深化集團化辦學(xué)改革，重組十三個小學(xué)教育集團，大力實施第一書記支教工程，選派13名城區(qū)小學(xué)名優(yōu)校長分別擔(dān)任各鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部第一書記，加強城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校對農(nóng)村薄弱學(xué)?！耙粚σ弧敝笇?dǎo)幫扶，以優(yōu)質(zhì)資源的輻射，提升區(qū)域課堂教學(xué)質(zhì)量。自“雙減”政策實施以來，13名第一書記共組織開展120余輪次的城鄉(xiāng)小學(xué)同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、集體備課、跨校體驗、質(zhì)量監(jiān)測對比分析等“精準(zhǔn)幫扶”活動，全市3600余名小學(xué)教師深度參與此項活動，586名城鄉(xiāng)教師結(jié)成師徒對子。派駐第一書記推進集團化辦學(xué)的做法得到省市相關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。
二是精準(zhǔn)教研快速提質(zhì)?！半p減”背景下，為有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)科育人品質(zhì)，教師發(fā)展中心組織開展了課堂教學(xué)研討活動，廣大教師圍繞有效教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、質(zhì)量評價、教師線上研討等進行深入交流。第十中學(xué)各年級全面推行課前小教研活動，各教研組每周集體研討課標(biāo)、教材、學(xué)生認(rèn)知情況和學(xué)習(xí)方式、作業(yè)的布置等，提高每一節(jié)課的針對性。時集鎮(zhèn)中心小學(xué)將“精準(zhǔn)教學(xué)”作為教研活動的主題，結(jié)合課堂教學(xué)實踐提出若干個微主題，如：預(yù)習(xí)單、課堂練習(xí)以及有效問題的設(shè)計等方面，再圍繞微主題開展“研課、磨課、展課、評課”系列教研活動，真正做到“精準(zhǔn)教學(xué)”，一研一得，一課一得。
三是培訓(xùn)教師穩(wěn)步提質(zhì)。各校依托“青藍(lán)”工程，量化師徒雙方“任務(wù)清單”，以“如何在日常教學(xué)讓‘雙減’落地”為目標(biāo)，開展“共上一節(jié)課、共讀一本書、共寫一篇文、共研一專題”系列活動。城關(guān)小學(xué)重構(gòu)“思成”教師發(fā)展團隊，成立人力資源部、課程研發(fā)部、成長發(fā)展部、規(guī)劃科研部，合理分工，有序推進“雙減”工作。
一是建立作業(yè)管控制度。各學(xué)校制定作業(yè)公示、總量統(tǒng)籌管理、檢查考核等制度，完善全流程的作業(yè)管理細(xì)則。做到“三堅持三嚴(yán)禁”，即：堅持控制作業(yè)時長，小學(xué)一、二年級不留書面作業(yè)，小學(xué)其他年級作業(yè)平均不超過60分鐘，初中各年級作業(yè)平均不超過90分鐘；堅持教師全批全改作業(yè)；堅持作業(yè)動態(tài)監(jiān)測；嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)，嚴(yán)禁通過手機布置作業(yè)，嚴(yán)禁讓家長或?qū)W生批改作業(yè)。行知學(xué)校制定《作業(yè)管理制度》《作業(yè)管理失職追責(zé)制度》，年級組長統(tǒng)籌全年級作業(yè)總量、學(xué)科組長統(tǒng)籌學(xué)科作業(yè)，將責(zé)任層層壓實，保證學(xué)生作業(yè)數(shù)量銳減的同時，質(zhì)量不減，讓學(xué)生有更充裕的時間參加學(xué)校的各類社團活動。
二是加強了作業(yè)設(shè)計研究。將作業(yè)設(shè)計與實施納入教師培訓(xùn)、學(xué)科教研范疇，發(fā)揮各學(xué)科“名師工作室”作用，以學(xué)科教研組為基本單位，加強各學(xué)科作業(yè)研討力度，緊緊圍繞核心知識點、能力點精心設(shè)計作業(yè)。新華小學(xué)教師張長梅依托本校剪紙?zhí)厣?，挖掘剪紙中的?shù)學(xué)元素，把剪紙和數(shù)學(xué)結(jié)合，在剪紙中體會數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和人文價值，她主持的《剪紙中的數(shù)學(xué)》獲批2021年度徐州市第二批“教育學(xué)南通創(chuàng)新型實踐項目”課題立項一等獎。
三是嘗試作業(yè)分類。設(shè)計了多樣化、個性化的作業(yè)，做到量上精選，質(zhì)上甄選，式上趣選，多元思維，提質(zhì)增效。北溝中心小學(xué)開設(shè)“作業(yè)超市”，布置“作業(yè)自助餐”；春華小學(xué)推出“1+2+X”課外作業(yè)模式（1是書面作業(yè)，2是閱讀和體育作業(yè)，X 是各類實踐作業(yè)），學(xué)生可根據(jù)個人需求選擇性完成作業(yè)，受到學(xué)生和家長的歡迎。
一是課后服務(wù)全覆蓋。2021年秋季開學(xué)后，全市154所中小學(xué)全部提供課后服務(wù)，覆蓋率達(dá)100%，惠及150369名中小學(xué)生，占義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的96%。共開設(shè)3058個課后服務(wù)班級，參與服務(wù)教師達(dá)9173人，占比92%。
二是實施課程多元化。各校充分利用校內(nèi)外資源，在做好作業(yè)輔導(dǎo)的同時，持續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)形式，豐富課程內(nèi)容，開設(shè)了快樂閱讀、手工繪畫、體育鍛煉、藝術(shù)活動、勞動實踐、科技制作等豐富多樣、學(xué)生喜愛的活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，促進學(xué)生綜合素質(zhì)提升。新華小學(xué)推行“1+（X+Y）”課后服務(wù)課程（1是統(tǒng)一輔導(dǎo)作業(yè)，X是校級社團活動，Y是班本課程活動），同時開設(shè)20多個校級特色社團，孩子們在“樂學(xué)”“樂享”課程中收獲滿滿，快樂成長。新安中心小學(xué)根據(jù)自身特色開展了足球課后服務(wù)社團活動，校足球隊多次參加省市校園足球比賽并屢獲佳績，累計向市級體校輸送優(yōu)秀足球隊員32名，被評為“全國青少年校園足球特色學(xué)?！?。11月16 日，江蘇教育新聞網(wǎng)以“下‘足’功夫，助力‘雙減’”進行了專題報道。
三是服務(wù)方式有彈性。面向家長推出彈性離校、安全保障、日常監(jiān)督三項舉措，全力提升課后服務(wù)的水平。各地各校一方面增加社團活動，吸引更多學(xué)生參加，出臺“每周動態(tài)調(diào)整的‘彈性離?！贫取?，方便有課外活動需求的學(xué)生靈活參與和退出。同時，健全黨建引領(lǐng)、多元參與、溫情關(guān)愛三項機制，增強教師使命感，傳遞正能量，解決教師生活中的實際困難，充分調(diào)動教職工積極性。
近年來，新沂市教育局投入400余萬元，與新沂市融媒體中心、新沂市婦聯(lián)聯(lián)合打造家庭教育專題欄目——《家長大講堂》。家長們可以通過觀看學(xué)習(xí)，不斷修正自己的教育認(rèn)知，提升科學(xué)教子的能力。開發(fā)《家長微課堂》，將一線教師、教育專家、優(yōu)秀家長請進講堂，聚焦社會熱點、焦點問題，擷取小而精的家教專題，通過融媒體向廣大家長推送，深受家長的喜愛。經(jīng)過系統(tǒng)推進，引導(dǎo)家長發(fā)現(xiàn)孩子的稟賦、特長、興趣和愛好，鼓勵孩子自我發(fā)現(xiàn)、自我實現(xiàn)。課后服務(wù)開展以來，各地各校就參與需求、時間安排、內(nèi)容管理、作業(yè)完成、睡眠保障、總體評價等方面開展家長問卷調(diào)查。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，家長滿意度達(dá)96.6%，普遍反響良好。
