“發(fā)展特殊教育是推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持以人為本理念、弘揚(yáng)人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)?！睘檫M(jìn)一步推進(jìn)融合教育工作，全面提高學(xué)前融合教育工作水平。2021年12月23日，徐州市星光實(shí)驗(yàn)幼兒園特邀徐州韋肯國際文化交流顧問有限公司教學(xué)總督導(dǎo)王睿婷博士開展了融合教育的專題講座。星幼全體教師及片區(qū)園教師共同參加了本次培訓(xùn)。
在講座的第一部分——認(rèn)識特殊幼兒中，王博士詳細(xì)講解了特殊教育需求人群的特點(diǎn)、癥狀及治療方式，闡明了特殊教育的意義。老師們認(rèn)真聽講，及時(shí)記錄重要內(nèi)容及感悟。從學(xué)習(xí)中，老師們對融合教育有了系統(tǒng)的認(rèn)識。
隨后，王博士運(yùn)用豐富的實(shí)例，深入淺出地解讀了講座的第二部分——基礎(chǔ)行為管理——行為ABC，幫助教師了解了融合教育視角下“問題行為”的定義、種類、產(chǎn)生原因及問題行為選擇的等級。
講座結(jié)束后，王博士與班級教師進(jìn)行了積極互動，并就班級如何開展融合教育以及當(dāng)前存在的問題進(jìn)行深度剖析，給出了合理的建議以及解決問題的方法。
融合有愛，教育無礙。通過本次培訓(xùn)活動，幫助了老師們對融合教育有了進(jìn)一步了解，知道了學(xué)前融合教育的重要性，也對接下來的融合教育工作的開展也有了清晰的思路和深入的思考。幼兒園也將一如既往地支持、鼓勵(lì)教師主動提升融合教育地理論水平與實(shí)踐能力，整體提高幼兒園推進(jìn)融合教育的工作實(shí)效！
