為了培養(yǎng)良好的讀書興趣，營造濃郁詩書的文化氛圍，12月27日晚上7點50分，郭集幼兒園集雅書社的老師們相聚線上進行《幼兒園課程概論》一書的交流活動。
本次的跟讀活動主要圍繞《幼兒園課程概論》第七章領(lǐng)讀中提出的四個問題進行探討。老師們相互交流，分享收獲。
問題一：談?wù)勀銓椖炕顒拥睦斫饧皢⑹荆⒔Y(jié)合實際舉例說明如何評價項目活動。
問題二：設(shè)計一份大班項目活動“新年”主題網(wǎng)絡(luò)圖，并對此項目活動進行簡單闡釋，體現(xiàn)出自己的兒童觀與教育觀。
問題三：請論述活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中材料投放需要遵循的基本原則，并分別舉例說一說材料的開放性、材料的層次性及就地取材的核心。
問題四：簡述幼兒園活動區(qū)空間設(shè)置的基本要求。結(jié)合要求繪制本園或本班一個班級活動區(qū)的空間布局圖，根據(jù)要求對該班級活動區(qū)域空間進行分析與評價。
交流會上，各位老師們準備充分，表現(xiàn)出色。大家都能交流自己讀書的感受，分享讀書的快樂，整個活動開展得有聲有色。
富有書香氣息的跟讀活動讓我們在讀書中開拓視野，感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，快樂成長。只有“多讀書，讀好書，好讀書”，才能完善自我，提升自我，更快的成長為優(yōu)秀的幼兒教師。
撰稿：陶洪宇
