為充分發(fā)揮徐州市名師在教育教學(xué)方面的輻射引領(lǐng)作用，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，促進(jìn)廣大教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，徐州市教師發(fā)展中心出臺(tái)了2021年“徐州市名師公益課堂”活動(dòng)通知。2021年12月24日，由徐州市單增義初中地理名師工作室、徐州市李宏飛初中地理名師工作室承辦的初中地理學(xué)科展示課活動(dòng)在徐州市科技中學(xué)舉行。在該校副校長(zhǎng)徐瑾的配合與安排下，全天的活動(dòng)有序、嚴(yán)謹(jǐn)、高效，廣大學(xué)員受益匪淺。
這次活動(dòng)由徐瑾老師、梁會(huì)成老師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，兩位工作室主持人單增義、李宏飛老師分別給學(xué)員作了《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的地理生成性教學(xué)》與《新形勢(shì)下的地理教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的講座。
徐州市初中地理名師工作室主持人單增義主持開(kāi)幕會(huì)議，就本次活動(dòng)開(kāi)展的意義簡(jiǎn)要作出了說(shuō)明，殷切期望通過(guò)此次展示課，進(jìn)一步發(fā)揮市名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。
科技中學(xué)的徐瑾副校長(zhǎng)的上課題目為八年級(jí)的《水資源》，徐老師是省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，多次在省市級(jí)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課及講座。今天徐老師以巧妙且貼近生活的情景設(shè)計(jì)引入課題，迅速激發(fā)學(xué)生興趣，整節(jié)課中設(shè)計(jì)了一系列的問(wèn)題串，以問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生思考。徐老師還充分利用了小組合作的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了課堂活動(dòng)展示，學(xué)生參與熱情高，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)科素養(yǎng)方面濃墨重彩，學(xué)習(xí)效果良好，體現(xiàn)了作為省市名優(yōu)教師的高超教學(xué)技能。
大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校的梁會(huì)成老師是江蘇省地理特級(jí)教師，他上課的課題為《自然環(huán)境對(duì)地方特色生活的影響》，他以有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為在座師生奉獻(xiàn)出一節(jié)堂高水平的示范課。梁老師跳出教材看教材，遵循課改理念“教材是范例”、“教室是實(shí)驗(yàn)室”，利用全國(guó)各地中考題展示地理的育人價(jià)值，展示地理之美，展示生活與地理如此密不可分，他以平等、民主、親和而又幽默的啟發(fā)式教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，培養(yǎng)人，而不是單純的教知識(shí)。
評(píng)課環(huán)節(jié)由主持人單增義、李宏飛老師主評(píng)。首先是評(píng)委認(rèn)真打分，我們推出的三位評(píng)委是邱子興、拾秋峰、孟莉老師，打分后作了相關(guān)說(shuō)明，對(duì)兩位名師的課堂給予了高度認(rèn)可。主持人單增義、李宏飛老師對(duì)這兩節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)、巧妙構(gòu)思、學(xué)生主體作用的發(fā)揮、核心素養(yǎng)培養(yǎng)、學(xué)講貫徹等方面給予高度評(píng)價(jià)。單老師用這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞詳細(xì)分析：情景、線索、探究、合作、讀圖能力、空間視角、素養(yǎng)提升、自能發(fā)展、生活化、和諧關(guān)系。李宏飛老師則提出高效課堂應(yīng)“有效果、有效率、有效益”，要在教研組合作打磨、走出去多觀摩及學(xué)習(xí)中不斷提升自己。評(píng)課中，大家相互互動(dòng)與交流，形成了良好教學(xué)研討氛圍。
評(píng)課后，單增義、李宏飛兩位主持人給工作室的學(xué)員們開(kāi)設(shè)了專(zhuān)題講座。單增義老師講座的題目是《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的地理生成性教學(xué)》，貼近實(shí)際的講座將學(xué)員們帶入＂培養(yǎng)素養(yǎng)背景下如何深刻理解生成性教學(xué)的內(nèi)涵、原則、實(shí)施策略＂的軌道上，引發(fā)學(xué)員打造高品質(zhì)課堂的深度思考。強(qiáng)調(diào)生成性教學(xué)對(duì)發(fā)展學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的重要作用，也是推進(jìn)課程改革與教學(xué)變革的有效路徑，鼓勵(lì)大家積極探索與嘗試課堂改革，通過(guò)教研變革大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。李宏飛校長(zhǎng)則通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際對(duì)一名中學(xué)地理教師如何通過(guò)課堂教學(xué)、教科研、名師引路等環(huán)節(jié)的打磨，以使自己走上專(zhuān)業(yè)發(fā)展的快車(chē)道的有效途徑，大大激發(fā)了廣大學(xué)員積極投身教科研與教學(xué)改革，樹(shù)立發(fā)展目標(biāo)，不斷追求卓越的信心與決心。
雖已數(shù)九寒天，但室內(nèi)卻春意盎然，學(xué)員們研修熱情絲毫不減。此次“名師公益課堂”活動(dòng)，在展現(xiàn)“名師風(fēng)采”的同時(shí)，形成了多向思維碰撞、集體智慧的凝聚，從而使每個(gè)參與者都受益匪淺，教學(xué)能力得以提升。感謝徐州市科技中學(xué)對(duì)此次活動(dòng)的大力支持，感謝徐州港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)中心中學(xué)對(duì)名師工作室提供的大力支持，讓我們?cè)趯?zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上，不斷問(wèn)學(xué)、研學(xué)、思學(xué)、篤學(xué)！在名師的引領(lǐng)下，共同努力！砥礪前行！
