2021年12月27日，銅山區(qū)2021年度小學語文優(yōu)質(zhì)課評比活動由黃集實驗小學承辦，銅山區(qū)教師發(fā)展中心楊永主任一行擔任評委。七名教師同臺競技，展現(xiàn)風采。
來自何橋鎮(zhèn)趙莊小學的李萌老師、何橋鎮(zhèn)金寨路小學的張瑋老師、黃集實驗小學的李亭老師和何橋鎮(zhèn)中心小學的張夢涵老師同授歷史故事《田忌賽馬》。四位老師的教學風格迥然不同，但都有一個共同的特點:那就是平時中見思維的嚴密，簡約中顯課堂的高效。
李萌老師的教學流程科學合理，合作學習扎實有效，交流評價充分到位，整節(jié)課中，教師激情滿滿，學生熱情高漲；張瑋老師從題入手，突出重點，自主發(fā)現(xiàn)，每一點都具有“牽一發(fā)而動全身”之功效，避免了冗長的情節(jié)分析，繁瑣的提問推進；李亭老師的教學環(huán)節(jié)層層深入，教學方法靈活多樣，對學生的多樣化評價和教師恰到好處的引導，讓整個課堂顯得靈動而有活力；張夢涵老師的課堂生動不失深刻，能夠充分調(diào)動學生思維，用準確的教學語言將學生牢牢抓在課堂中。
黃集實小王迪老師、江海芹老師和黃集鎮(zhèn)鄆城小學的張琪老師同上《小馬過河》這篇童話故事，三位老師以各自扎實的課堂教學，為我們呈現(xiàn)了一場耳目一新的視聽盛宴。
王迪老師能夠使用兒童化的語言，親和的態(tài)度調(diào)動學生學習的興趣，在生動活潑的教學中扎扎實實地訓練學生的語言；張琪老師以幾個主問題串起課堂，讓學生在讀中識字，在讀中明理，學生學習熱情高漲，聽得認真，讀得投入；江海芹老師能夠關注學生的個性化閱讀，分角色朗讀環(huán)節(jié)的設計更好的讓孩子們走進文本，用心與文本對話，從而圓滿的完成本節(jié)課的學習目標。
此次優(yōu)質(zhì)課活動雖已落下帷幕，但唇齒邊還留有精彩課堂的余味。這是一場知識與技能的盛宴，為語文教學指明了前進的方向。
