班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。班主任要協(xié)調(diào)科任老師共同締造和諧向上的精神氛圍。近日，學(xué)校為提高班主任的工作水平，特組織全體班主任在會(huì)議室向資深教師學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，此次會(huì)議由李雪玲老師做經(jīng)驗(yàn)分享。

  李老師就“班級(jí)心里氛圍”“如何瓦解班集體中的不規(guī)則團(tuán)體？”“如何培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？”“怎樣發(fā)揮班干部的作用？”等作為核心問題，進(jìn)行著重交流。李老師在分享經(jīng)驗(yàn)的過程中，將自己在教育學(xué)生中總結(jié)的獨(dú)到方法傾囊相授。李老師特別強(qiáng)調(diào)及時(shí)瓦解班級(jí)中的不規(guī)則團(tuán)體，單獨(dú)談話，耐心教育，一一瓦解。在教育中設(shè)立小組積分制，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。關(guān)于班干部，李老師提倡“網(wǎng)格化分層管理”。真正發(fā)揮起班委的實(shí)質(zhì)作用，而非形同虛設(shè)。

  此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是心與心的交流，是分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題的盛會(huì)。全體班主任用心聆聽、用筆記錄、用行動(dòng)落實(shí)。本次會(huì)議強(qiáng)化了班主任的管理意識(shí)，為更好地推進(jìn)班主任教育管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。

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