為進一步深化徐州市小學英語閱讀教學課程改革,提升教師閱讀教學設計能力和實施策略，促進學生閱讀素養(yǎng)習得和閱讀品格形成，2021年1月5日徐州市“小學英語閱讀工程”課堂教學研討活動在少華街小學舉行，本次活動采取線上線下相結合的培訓方式，培訓面覆蓋到全市全區(qū)。50名教師代表參加現(xiàn)場研討，其他英語老師以視頻會議形式參加活動，張集實驗小學全體英語老師按時參加。
此次培訓活動在吳瑩老師的主持中拉開序幕。
首先為大家?guī)碇黝}報告的是泉山區(qū)英語教研員汪倩倩老師，她從英語學習活動觀的內涵價值、學習活動觀在閱讀教學中的實踐應用和實踐后反思三部分進行介紹。在提到閱讀教學實踐時著重從文本分析、評價設置和活動設計講解。
接著針對徐州市兩節(jié)課例進行分析，針對文本內容，從主題語境、語篇類型、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略六方便做了對比分析，讓學生真正做到從I know到 I understand再到I do。
本次活動中，首先參會教師們觀摩了金蓉老師執(zhí)教的譯林版unit8《Dolls （Revision）》精美的課件，精心設計的課堂，既激發(fā)了學生的對英語閱讀的興趣，營造了和諧的課堂氛圍，更讓學生在課堂中受益匪淺。
授課過程中，金老師非常注重學生對重點句型的操練以及課堂評價的激勵作用學生的課堂表現(xiàn)積極活躍，著實是一節(jié)扎實、充實、平實、豐實、真實的課堂。
劉老師授課的內容是譯林版《Unit6 Keep our city clean（story time）》是一節(jié)與生活息息相關的環(huán)境保護知識課，整節(jié)課課堂氣氛卻十分活躍，學生積極參與，這堂課上得非常有意思，學生在學習的同時獲得了保護環(huán)境以及垃圾分類的知識。
課堂伊始，劉老師播放一個視頻并提出問題：Which city is it?直接進入文本，明確了本節(jié)課的教學內容。繼而通過一系列的問題追問，讓學生說出對徐州的印象以及徐州的一些景點，在與學生交流溝通的過程中，教授并板書：clean。通過討論自己所在的城市自然過渡到文中師生討論的城市，然后針對三個問題展開討論，最終達成本節(jié)課的教學目標。
他山之石，可以攻玉。好的思想一定要記錄下來，在記錄中學習，在記錄中成長！水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。通過與新思想、新理念的不斷碰撞，自己的課堂才會變得更加靈動。
此次培訓為小學英語閱讀教學提供了很好的方法指導，提升教師閱讀教學設計能力和實施策略。使我們的英語老師對于英語閱讀教學有了全新的理解，對英語閱讀教學策略及閱讀教學方法有了更全面的了解，對閱讀教學與主教材融合有了全新的認識。我們的閱讀征程剛剛啟航，愿教師們永懷赤誠，乘風破浪，砥礪向前！
