本學期將至，為進一步落實《指南》精神，全面了解各年齡段幼兒的發(fā)展狀況和班級教育教學情況，提升幼兒園的保教質(zhì)量水平。2022年1月7日，我園開展了期末幼兒發(fā)展水平測評活動。目的通過科學地評估來發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題，制定下一階段更適宜的教育教學工作。
此次測評根據(jù)小、中、大班不同年齡階段發(fā)展水平，以《3-6歲兒童發(fā)展指南》為依據(jù)，結(jié)合園所的實際情況對幼兒進行了五大領(lǐng)域的測評。
健康領(lǐng)域主要包括身心狀況、動作發(fā)展及生活習慣與生活能力三個方面，本次健康領(lǐng)域的測評主要是幼兒動作發(fā)展方面內(nèi)容。在測試中，孩子們通過單手向前扔沙包、跳繩、躲避障礙物奔跑等展現(xiàn)了自己在動作、技能、平衡能力上的發(fā)展。
幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，本次語言領(lǐng)域的測評包括幼兒良好傾聽與表達能力、運用恰當詞匯能力、初步閱讀理解能力等方面。在寬松預(yù)約的測試氛圍中，幼兒能夠主動與老師溝通、交流，并大膽講述故事，展現(xiàn)了幼兒良好的語言表達能力。
人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，孩子們在測試中認真回答問題，禮貌交流，展現(xiàn)出了在社會這一領(lǐng)域上良好的發(fā)展趨勢。
科學探究與數(shù)學認知構(gòu)成了科學領(lǐng)域的兩個重要方面。幼兒在操作和問答中，通過仔細觀察、比較、操作體會到數(shù)學、科學與生活的緊密聯(lián)系。
幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。本次藝術(shù)領(lǐng)域測評中，孩子們通過演唱歌曲、動手繪畫、打擊樂器等展現(xiàn)出了自己自信的一面。
通過本次幼兒發(fā)展水平測評，我們看到了孩子們的快速成長。我們也從孩子們的表現(xiàn)中看到了老師們平時的用心教育。之后我園會將測評工作做細致地分析、匯總，為今后教育教學工作的開展提供依據(jù)，助力幼兒更快地成長！
通訊員：陳璐
