為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ返任募瘢?月11日，春華小學(xué)開(kāi)展低段無(wú)紙化質(zhì)量測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，活動(dòng)特邀全市全市各鎮(zhèn)校教研員、部分家長(zhǎng)代表共同參與。市教育局基教科胡松年科長(zhǎng)，市教師發(fā)展中心臧艷東主任蒞臨學(xué)校指導(dǎo)活動(dòng)。
本次呈現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng)是二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的測(cè)評(píng)。在設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)方案時(shí)，主要基于兩個(gè)關(guān)鍵要素設(shè)計(jì)：一是根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平和認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行；二是突出階段學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)科素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的考查；這樣，就初步形成了標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)化、形式情境化、過(guò)程成長(zhǎng)化的項(xiàng)目分層化測(cè)評(píng)方案。
一、 標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)化
在評(píng)價(jià)內(nèi)容的選擇上，依據(jù)課標(biāo)和教材，科學(xué)、全面、有層次地選擇考查內(nèi)容，形成項(xiàng)目化的測(cè)評(píng)題庫(kù)，制作了卡片、模型、PPT等測(cè)評(píng)工具。
在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，根據(jù)各項(xiàng)目要求及學(xué)生所達(dá)到能力水平，制定了相應(yīng)的10星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，最低為5顆星，最高為10顆星。如二年級(jí)語(yǔ)文“木星故事分享屋”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：
這樣標(biāo)準(zhǔn)，更加全面、立體地評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀能力等級(jí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生可以比較清晰了解每個(gè)項(xiàng)目的知識(shí)等級(jí)與能力水平，更利于孩子調(diào)整與改進(jìn)學(xué)習(xí)，進(jìn)行有針對(duì)性的項(xiàng)目化訓(xùn)練。
二、 形式情境化
低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，形式必定是活潑潑的、充滿趣味性的。我們將每一個(gè)測(cè)評(píng)過(guò)程，置于一個(gè)相對(duì)完整的、活動(dòng)化情境中，設(shè)計(jì)了闖關(guān)、比賽、游戲、模擬場(chǎng)景等形式，如語(yǔ)文學(xué)科以天宮游記為背景主題，以九大行星命名各項(xiàng)目，有“土星詞語(yǔ)補(bǔ)給車(chē)”“火星廣播站”“水星積累館”“金星茶話室”“木星故事分享屋”，學(xué)生手持天宮號(hào)游覽券，開(kāi)啟了一段神奇而又夢(mèng)幻的太空之旅。
學(xué)生開(kāi)啟天宮之旅
學(xué)生在水星積累館前抽取卡片
學(xué)生在木星故事分享屋前與老師交流
數(shù)學(xué)以“春華數(shù)學(xué)園”為主題，設(shè)計(jì)了“開(kāi)啟數(shù)學(xué)之門(mén)”“迎‘認(rèn)’而解”“‘訣’戰(zhàn)到底”“能說(shuō)會(huì)道”等環(huán)節(jié)?？傊榫撑c語(yǔ)文、數(shù)學(xué)元素的融合，淡化了測(cè)試的痕跡，增加了測(cè)評(píng)的情趣。
孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下步入春華數(shù)學(xué)園
學(xué)生正在“訣”戰(zhàn)到底環(huán)節(jié)
孩子正在進(jìn)行迎“認(rèn)”而解的闖關(guān)
三、 過(guò)程成長(zhǎng)化
教學(xué)評(píng)價(jià)的功能在于激勵(lì)與成長(zhǎng)，而非比較與甄別，在測(cè)評(píng)過(guò)程中，學(xué)生是輕松愉悅的。在同伴的激勵(lì)中，激發(fā)了學(xué)生潛能，在伙伴的榜樣中，找到了成功的路徑，在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中，享受到成功的快樂(lè)，成長(zhǎng)變得可觀察、可測(cè)評(píng)、可呈現(xiàn)。
發(fā)展中心臧松剛主任現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
我們闖關(guān)成功了！
學(xué)生完成測(cè)評(píng)后接受小記者采訪
無(wú)紙化測(cè)評(píng)旨在全面落實(shí)新課程考試評(píng)價(jià)改革，推進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，以開(kāi)放型、游戲型的方式，使春華學(xué)子們?cè)跍y(cè)評(píng)中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，提高了表達(dá)能力和實(shí)踐能力。相信春華學(xué)子們?cè)诙嘣脑u(píng)價(jià)體制下，一定會(huì)收獲知識(shí)，體驗(yàn)成功、快樂(lè)成長(zhǎng)！
