讀書是教師自身專業(yè)成長的力量源泉，也是生命的另一種成長。閱讀專業(yè)書籍不僅可以提高專業(yè)素養(yǎng)，還可以使教師的內(nèi)心得到滋養(yǎng)，永葆教育的熱情和活力。1月13日，伊莊鎮(zhèn)中心幼兒園開展《幼兒園課程概論》第七章第三、四節(jié)跟讀活動。

  項(xiàng)目活動中主題的產(chǎn)生方式非常靈活，可以是幼兒自發(fā)產(chǎn)生，創(chuàng)設(shè)環(huán)境等方式間接激發(fā)幼兒產(chǎn)生、教師和幼兒對話過程中閃出的點(diǎn)子等。在區(qū)域活動中，幼兒是主角，教師主要為幼兒活動的順利有效開展提供各種支持，隨著“曬筆記”環(huán)節(jié)的展開，老師們開始了頭腦風(fēng)暴，圍繞五個問題研討。

  相信老師們在彼此學(xué)習(xí)中對這一章內(nèi)容有了更深的認(rèn)識，相信老師們合上書本，走進(jìn)教室也可以游刃有余地在項(xiàng)目活動和區(qū)域活動中發(fā)揮自己。閱讀讓我們越來越好，讓書籍常伴我們的身邊。

通訊員：申思源

審核：李芳

掃一掃，分享本頁