為有效應(yīng)對(duì)突發(fā)新冠肺炎疫情，進(jìn)一步提高學(xué)校疫情處置反應(yīng)能力，確保一旦出現(xiàn)疫情突發(fā)情況，能夠快速反應(yīng)、有效處置,切實(shí)把疫情防控和應(yīng)急處置各項(xiàng)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓到位。經(jīng)研究，擬于2022年2月12日舉行銅山區(qū)單集鎮(zhèn)臨陣頭小學(xué)新冠疫情應(yīng)急處置桌面演練。
下午2點(diǎn)30分，演練正式開始。
學(xué)校接到當(dāng)?shù)丶部刂行碾娫挘嬷衬吵俗暮桨嗌习l(fā)現(xiàn)一例陽(yáng)性病例，某某為密接者。學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
一、病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告
（一）報(bào)告區(qū)衛(wèi)健委等待指示
密接者由專用車輛接駁至定點(diǎn)場(chǎng)所集中隔離。學(xué)校衛(wèi)生防疫專員迅速將密接或次密接者同班師生控制在原區(qū)域不動(dòng)，全程佩戴口罩，不得與其他人接觸。進(jìn)行核酸檢測(cè)，出結(jié)果后，視結(jié)果采取相應(yīng)的隔離措施。次密接的同班同學(xué)核酸檢測(cè)陰性后通知家長(zhǎng)接回居家隔離。學(xué)校消毒專員對(duì)密接或次密接所在場(chǎng)所進(jìn)行消毒。
（二）報(bào)告市教育局
二、密切接觸者轉(zhuǎn)運(yùn)、集中隔離點(diǎn)的管理
（一）我學(xué)隔離室負(fù)責(zé)人立即指導(dǎo)并陪同密接或次密接者佩戴N95口罩、著隔離服到隔離室進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，穩(wěn)定其情緒。配合疾控部門做好流調(diào)和轉(zhuǎn)運(yùn)工作。密接者由專用車輛接駁至定點(diǎn)場(chǎng)所集中隔離。
（二）學(xué)校衛(wèi)生防疫專員迅速將密接或次密接者同班師生控制在原區(qū)域不動(dòng)，全程佩戴口罩，不得與其他人接觸。聯(lián)系衛(wèi)健部門進(jìn)行核酸檢測(cè)，出結(jié)果后，由衛(wèi)健部門視結(jié)果采取相應(yīng)的隔離措施。次密接的同班學(xué)生核酸檢測(cè)陰性后通知家長(zhǎng)接回居家隔離。
三、針對(duì)全校無(wú)死角全面消毒殺菌
四、心理疏導(dǎo)，輿情管理
學(xué)校心理老師對(duì)被隔離學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
本次演練是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)防疫制度的綜合性檢驗(yàn)，也是確保措施落實(shí)到位的重要一環(huán)，學(xué)校將繼續(xù)細(xì)化防疫工作、優(yōu)化應(yīng)急響應(yīng)速率，防疫于未然，創(chuàng)造穩(wěn)定、安全的校園環(huán)境。
通訊員：王康 審稿人：張麗
