如今,我國“雙減”工作已全面開展，落實(shí)“雙減”政策，需要老師轉(zhuǎn)變觀念、改變策略，讓學(xué)生作業(yè)減負(fù)落到實(shí)處。上周五茱萸山街道許陽小學(xué)數(shù)學(xué)組和語文組分別在會(huì)議室召開了“雙減背景下的有效課堂與周調(diào)研分層作業(yè)設(shè)計(jì)與探討”會(huì)。
數(shù)學(xué)組張佩佩老師在會(huì)上發(fā)表了自己的意見，她說：“要想提質(zhì)，我們可以通過精編題目提升習(xí)題的質(zhì)量，通過錯(cuò)題庫提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量。錯(cuò)題庫可以是學(xué)生的個(gè)人錯(cuò)題庫也可以是學(xué)生的班級(jí)錯(cuò)題庫。而且題目不一定是紙質(zhì)的，我們可以增加趣味性，讓學(xué)生親臨問題現(xiàn)場，綜合運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能，經(jīng)過操作、計(jì)算和推理,使問題得到解決的作業(yè)”
語文組陳修俠老師則是更多的從高效課堂的變革方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的傳授，從學(xué)習(xí)目標(biāo)、生字教學(xué)、互助學(xué)習(xí)、課堂延伸等方面詳實(shí)具體的為老師們提出寶貴的建議。
研討活動(dòng)最后高校長總結(jié)發(fā)言：“雙減"政策的有效實(shí)施，第一關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。老師必須在課堂上下功夫，深入研究課堂教與學(xué)的方式方法。除此之外，我們也要積極探索作業(yè)的多種形式，把作業(yè)當(dāng)成送給孩子們最好的禮物。
