為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，讓教育回歸本質(zhì)，以課堂為著眼點(diǎn)，以提高課堂效益為立足點(diǎn)，有效監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率，何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)課堂教學(xué)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)從學(xué)科課程概念、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、基于課標(biāo)的課堂優(yōu)化等方面全方位解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，助力教師領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，定位教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
趙淑敏老師就語(yǔ)文課堂教學(xué)進(jìn)行深入剖析，她強(qiáng)調(diào)：一、二年級(jí)教學(xué)以習(xí)慣培養(yǎng)為主，在語(yǔ)文教學(xué)時(shí)識(shí)字教學(xué)是重中之重。上好一節(jié)語(yǔ)文課首先要有教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，通過(guò)目標(biāo)的預(yù)設(shè)，本節(jié)課堂教學(xué)需要達(dá)到什么樣的效果。
接著，趙老師就語(yǔ)文上課流程與各位老師分享交流。
最后：趙老師指出：在“雙減”背景下，課堂教學(xué)“做好減法的同時(shí)，更要做好“加法”。
鄭淑穎老師就四年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)多位數(shù)》這一單元的數(shù)學(xué)具體內(nèi)容進(jìn)行分析，老師們對(duì)單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，每一信息窗的教學(xué)流程，教學(xué)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)以及如何處理練習(xí)題進(jìn)行講解，并提出教學(xué)建議，強(qiáng)調(diào)注重從已有知識(shí)出發(fā)，理解新知識(shí)，建議從多方面組織教學(xué)，放手讓學(xué)生自己整理知識(shí)框架，并定時(shí)評(píng)比，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從生活實(shí)際啟發(fā)學(xué)生。
張利校長(zhǎng)總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂模式，通過(guò)五步教學(xué)法貫穿整個(gè)課堂，從整體上掌控課堂，又把每一步細(xì)化，使老師們更明確自己的課堂應(yīng)該是怎樣的。
本次培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始，給我們的學(xué)習(xí)道路指引方向。老師們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對(duì)自己的要求，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，快速地優(yōu)秀成長(zhǎng)。夢(mèng)想在前方，行動(dòng)在路上，讓我們一起努力！
銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)
圖片：韋岳 劉雅莉
文字：李文娜
審核：劉明
