為深入推進(jìn)鼓樓區(qū)第四片區(qū)課程游戲化建設(shè)進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的目的，我園組織召開(kāi)幼教第四協(xié)作組片區(qū)教研會(huì)議，此會(huì)議由丁萬(wàn)河幼兒園組織主持，鼓樓區(qū)幼教辦車(chē)遠(yuǎn)俠園長(zhǎng)及各個(gè)片區(qū)教研員、幼兒園園長(zhǎng)參加了此次教研會(huì)議。
教研會(huì)議在總結(jié)上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，圍繞調(diào)查、收集的教師在工作中遇到的難題和困惑進(jìn)行梳理討論，確定本學(xué)期教研重點(diǎn)。
教研活動(dòng)本質(zhì)上是一場(chǎng)追尋愛(ài)和智慧的活動(dòng)，是一種教師與教師、教師與孩子之間的一場(chǎng)對(duì)話(huà)活動(dòng)，它沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)與答案，也沒(méi)有固定的結(jié)論，在相信與質(zhì)疑中，每個(gè)人都有自己的收獲。我們?cè)谡n程與兒童之間找到了一個(gè)又一個(gè)平衡點(diǎn)，然后再度構(gòu)成新的對(duì)話(huà)文本，豐富課程。在這樣的交流、互動(dòng)、分享中，大家的思想、精神和情感不斷碰撞、匯聚、融合......
