為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒在園生活環(huán)境，提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識；為推進(jìn)區(qū)域活動材料的更新與組織，促進(jìn)教師因地制宜、科學(xué)有序地開展區(qū)域活動,發(fā)揮環(huán)境對幼兒的積極教育作用,提高幼兒自主學(xué)習(xí)能力。3月16日下午，馬坡鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“區(qū)域材料投放及環(huán)境創(chuàng)設(shè)”教研活動。
各年級組分組進(jìn)行研討，各班級主題區(qū)域的設(shè)計分別從設(shè)計區(qū)域活動的價值與意義、區(qū)域活動主題的確定、主題區(qū)域活動材料的收集與投放、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)與實施四個方面。區(qū)域活動是幼兒園一日活動中重要的教育形式之一，是幼兒一種重要的自主活動形式，根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)立體化育人環(huán)境,即充分利用各類教育資源，有效運用集體、分組和個別相結(jié)合的活動形式，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活和游戲活動，更好的促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康地成長。
此次活動的開展進(jìn)一步提升了教師對主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域材料投放的認(rèn)識，讓區(qū)域環(huán)境更好的發(fā)揮其教育價值。實現(xiàn)幼兒真正與環(huán)境對話，與材料互動，打造回歸生活、回歸自然，讓環(huán)境會說話的本真區(qū)域活動。
