書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親

  好書，像長者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。為進一步激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)多讀書，讀好書的習慣，提高學生的閱讀水平。這個學期初史莊小學五（1）班的班主任杜老師組織學生開展“共讀一本書”《呼蘭河傳》的閱讀活動，有效促進學生語文素養(yǎng)發(fā)展。

  [內(nèi)容簡析]
  1940年，蕭紅客居香港期間創(chuàng)作了自傳體小說《呼蘭河傳》。這是一部奇異而獨特的書，作者以抒情的筆調(diào)、散文化的結構、詩化的語言、直率樸拙的情趣共同構成了令人癡迷的“蕭紅體”，在現(xiàn)當代文學史上產(chǎn)生了深遠的影響。作品以作者的童年生活為線索，講述了呼蘭河小城的社會風貌、人情百態(tài)。她的后花園里有故鄉(xiāng)、親人、往事，有讓一個人走下去的勇氣和力量。全書表達對童年與祖父在一起快樂自由生活的懷念，并通過一群“永久不曉得，永久體驗不到靈魂”的人們對于生命價值的極度冷漠與無視的人們的批判，全書體現(xiàn)出無盡的人生悲涼和深沉的悲劇性。
  本學期我們學習了《祖父的園子》，于是學完課文后展開了對本書的閱讀活動，同學們以讀書，做閱讀試卷，寫閱讀卡等形式開展活動！

  孩子們每天堅持午讀半小時。

  精心填寫了閱讀記錄卡。

  完成了閱讀測試。

  滿滿收獲，滿滿開心。

  腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！讓我們以行為步，邁向書籍的大海！以知為果，擷取知識的浪花。
  童年是美好的歲月，童年是美好的種子，引領孩子們讀書，就是在他們的童年播下一粒美好的種子，那是文化的種子、語言的種子、審美的種子、思想的種子……愿孩子們逐漸找到閱讀的門徑，用閱讀構筑一個美好的童年！