作業(yè)檢查
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！苯虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的核心，學(xué)生作業(yè)是教學(xué)效果的具體呈現(xiàn)，也是教學(xué)質(zhì)量的表現(xiàn)形式之一。為進(jìn)一步規(guī)范教師行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)作業(yè)管理 。3月17日，在教導(dǎo)處高增欣主任的帶領(lǐng)下，語(yǔ)文組的各年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)一至六年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)的布置和批改進(jìn)行了全面互查，這樣的檢查方式更加科學(xué)客觀公正，有助于老師們能夠在檢查中互相借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
情況反饋
本次檢查的作業(yè)類(lèi)型主要包括常規(guī)的課堂作業(yè)本以及“作業(yè)超市”本。作業(yè)檢查以“學(xué)生完成情況”“訂正情況”“批改評(píng)價(jià)情況”為標(biāo)準(zhǔn)。從檢查中看到，教師批閱認(rèn)真及時(shí)，堅(jiān)持做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾；學(xué)生們的作業(yè)干凈整潔、書(shū)寫(xiě)工整。教師們還嚴(yán)格按照“雙減”政策的要求，科學(xué)、適量布置分層作業(yè)，注重學(xué)生綜合能力的提升。
特色作業(yè)
鮮活而貼近生活的作業(yè)學(xué)生才更喜歡。博觀而約取，老師們?cè)诹可暇x，質(zhì)上甄選，通過(guò)多樣且高效的作業(yè)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)教學(xué)高質(zhì)量提升?？?，孩子們圖文并茂的詩(shī)配畫(huà)或人物小傳，一顆顆童心跳躍在紙間……
風(fēng)正濟(jì)時(shí)，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，還需策馬揚(yáng)鞭。新學(xué)年奮進(jìn)的號(hào)角已吹響，新征程的路上我們將以“提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高作業(yè)質(zhì)量、提高課后服務(wù)質(zhì)量”為目標(biāo)，矢志不渝地貫徹落實(shí)“雙減”政策。在教學(xué)常規(guī)工作中，老師們?cè)凇凹?xì)節(jié)”上下功夫，在“實(shí)效”上做文章，把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
