《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為此，3月25日下午，大許鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了班級(jí)主題墻等墻面環(huán)境的評(píng)比活動(dòng)。旨在促進(jìn)幼兒與墻面積極互動(dòng)，將幼兒發(fā)展與課程有機(jī)結(jié)合。在評(píng)比中，老師們相互借鑒，相互學(xué)習(xí)。
小班組
小班組圍繞“春天來了”這一主題展開，幼兒通過多種形式感受春天，欣賞春天，表達(dá)自己對(duì)春天的理解。
中班組
中班組的主題墻主要包括“探訪社區(qū)”、“尋找春天”，教師把幼兒了解社區(qū)、發(fā)現(xiàn)春天的過程和結(jié)果，通過照片、作品等展示出來，表現(xiàn)出了孩子們的所見所想所感。課程故事也是各有各的特色。
大班組
大班主題墻的主題是“要上小學(xué)啦”。上小學(xué)之前需要做哪些準(zhǔn)備？小學(xué)的教室長(zhǎng)什么樣子？孩子們以自己的方式表達(dá)對(duì)小學(xué)生活的向往。
本次評(píng)比，以主題墻內(nèi)容呈現(xiàn)形式多樣化、幼兒參與性、內(nèi)容豐富性、可操作性等為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。老師們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，促進(jìn)幼兒、課程與環(huán)境的有機(jī)結(jié)合。
