魏書生老師曾經(jīng)說過這樣一句話：“愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們學生的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史?！?
戰(zhàn)“疫”期間，停課不停學，教研活動不間斷。在疫情面前，拐山小學的老師們雖不是最美的逆行者，但同樣是在艱難中最堅強、最自律的奮進者。春天已經(jīng)到來，疫情終將過去，我們有足夠的理由相信，老師們的努力一定會有回報！
為了更好的輔助線上教學，各學科教師建立了學科微信群，利用文字和圖片等發(fā)送方式了解學生學習情況，及時給予指導(dǎo)，并將線上講解與線下練習答疑相結(jié)合，提高了線上授課的效果。
鑒于疫情的特殊時期，拐山小學的老師們利用微信群對同學們的作業(yè)進行了批閱、反饋，解決了暫時無法和學生面對面進行互動的難題。 熟悉的圈圈點點，勾勾叉叉，在平日的作業(yè)本里面是再常見不過了，然而在信息時代現(xiàn)代教育技術(shù)里面依然出現(xiàn)了它最靚麗的身影。每一個圈點都浸潤著老師對學生的贊許，每一個勾叉都投射著教師對教育的專注。
學校老師們對于學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，通過微信平臺，進行單獨輔導(dǎo)，錯誤及時改正。我們要做到目標明確，積極引導(dǎo)，科學合理地進行輔導(dǎo)，做到激勵學生學習，聆聽家長和學生的聲音，隨時反饋，形成科學合理、人文化的線上輔導(dǎo)。
看似普通的作業(yè)批改其實并不普通，這是一門藝術(shù)，我們每一位老師都牢記自己的神圣職責，腳踏實地，努力將工作做得更好。特殊時期，特別的作業(yè)批改方式，老師們都在積極探索、創(chuàng)新方式方法，用心用情地批閱作業(yè)，帶給學生的都是滿滿的愛和責任！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
