突如其來(lái)的新冠疫情驚擾了徐州美好的初春時(shí)光。為了嚴(yán)控病毒傳播，小區(qū)被封控，工廠被停工，學(xué)校被停課。疫情讓老百姓誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
嬌山湖中學(xué)夏兆喜校長(zhǎng)心里最敞亮：要想山河無(wú)恙，作為人類靈魂工程師的教師群體，必須優(yōu)先負(fù)重前行。他當(dāng)晚在電話會(huì)議中一聲令下“疫情就是命令，教育工作者要講奉獻(xiàn)，哪里需要我們就去哪里！”
危難時(shí)刻方顯英雄本色，社區(qū)核酸檢測(cè)人手不足，黨支部閆海玲主任沖鋒在前，率先報(bào)名參加抗疫志愿者服務(wù)隊(duì)，緊接著，徐杰杰、費(fèi)薇、倪曉莉、沙朝慶等十多名黨員干部和教師緊跟上腳步，自愿加入到“抗疫隊(duì)伍”中來(lái)。
停課當(dāng)晚，我校數(shù)十名志愿者身著防護(hù)服，為社區(qū)核酸檢測(cè)服務(wù)到四更天。“張俠老師，郝躍躍老師，您家三歲、五歲的娃娃深夜找媽媽的呼喚聲您聽(tīng)到了嗎”？“沙朝慶老師，費(fèi)薇老師，您體育訓(xùn)練拉傷的腰背、手背，勞累一夜后是不是更痛了”？“為人民服務(wù)無(wú)怨無(wú)悔”，他們總是用笑容回答這一切。
第二天核酸檢測(cè)，嬌中又一批志愿者頂上來(lái)。正午的陽(yáng)光照在密不透風(fēng)的防護(hù)服上，他們的體內(nèi)開(kāi)始出汗，皮膚被汗液泡的發(fā)白發(fā)麻，脫下防護(hù)服，虛脫到無(wú)力，連飯也吃不下，但是依舊堅(jiān)持奮戰(zhàn)。倪主任說(shuō)：“疫情期間，我為能為徐州人民貢獻(xiàn)自己微薄的力量感到欣慰和自豪，過(guò)程雖然很辛苦，但一切都值得?！薄叭咧v臺(tái)，傳道授業(yè)；抗疫場(chǎng)上，先鋒帶頭?！眿芍薪處熤驹刚邆冇脺嘏头瞰I(xiàn)筑起疫情防控的紅色防線！
楊艷副校長(zhǎng)在參加志愿服務(wù)的同時(shí)一直在為學(xué)生的網(wǎng)課“運(yùn)籌帷幄”著。她明白教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校的命脈。學(xué)生停課不停學(xué)。各教研組即刻進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，通過(guò)騰訊課堂，各班按照學(xué)校課表立即開(kāi)始授課。
可是有一批老師被困在租住的小區(qū)，沒(méi)有電腦如何上網(wǎng)課？是他，排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，驅(qū)車幾個(gè)小時(shí)，為封閉在不同小區(qū)的教師送去電腦和辦公資料。拿到電腦的瞬間，老師們囁喏的雙唇，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
他是誰(shuí)呢？他就是七年級(jí)李輝主任。七年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生自覺(jué)上網(wǎng)課的習(xí)慣還需培養(yǎng)，況且本年級(jí)新老師居多。線上教學(xué)對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。電腦被困學(xué)校，僅僅用手機(jī)直播教學(xué)顯然不行。作為年級(jí)主任，他必須為這個(gè)年級(jí)負(fù)責(zé)。
作為數(shù)學(xué)教師，他更是將網(wǎng)課教學(xué)做到極致。每節(jié)45分鐘網(wǎng)課之余，他總能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)聽(tīng)不懂課的學(xué)生。私底下，他一定會(huì)向那個(gè)孩子發(fā)起網(wǎng)課鏈接，開(kāi)始一對(duì)一的網(wǎng)絡(luò)授課模式。家長(zhǎng)看在眼里，感激在心中......
“鞠躬盡瘁勤澆灌，葉綠心紅沁脾香”，他總以真誠(chéng)的工作熱情，充足的工作干勁，永不停歇的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，彰顯著嬌中教師的風(fēng)采。
祝清剛副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育工作，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為居家學(xué)習(xí)的學(xué)生的身心健康揪心。為了做好家校共育，豐富學(xué)生的課余生活，他也是煞費(fèi)苦心。
在他的號(hào)召下，各班網(wǎng)上班會(huì)、網(wǎng)上家長(zhǎng)會(huì)如約進(jìn)行。除了號(hào)召教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、做人的引導(dǎo)外，祝校長(zhǎng)更注重親子關(guān)系的建設(shè)。特別發(fā)起一系列的活動(dòng)——跟父母同做一道菜，同唱一首歌，同做一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，同看一場(chǎng)電影等。
疫情期間，祝校長(zhǎng)尤其注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)。他首先把心理教師的聯(lián)系方式推送給每位同學(xué)，并囑托保持24小時(shí)通暢，隨時(shí)接受咨詢，搞好服務(wù)。他還要求班主任老師鎖定特殊學(xué)生，一對(duì)一進(jìn)行視頻家訪。
疫情期間，七年級(jí)組汪房老師為同一小區(qū)的多名學(xué)生多次進(jìn)行心理引導(dǎo)、生活指導(dǎo)。家長(zhǎng)茶余飯后都在評(píng)論：“汪老師真有靈丹妙藥。跟我孩子談幾次話，他不再打游戲，居然開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了！”“是呀，老師有偏方。我家孩子總跟我對(duì)著干。我跟老師求救，老師約談了兩次，現(xiàn)在聽(tīng)話很多。”
老師哪里有什么靈丹妙藥，比起家長(zhǎng)至高無(wú)上的權(quán)威，老師更愿意蹲下來(lái)仰視已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子。孩子得到尊重，肯定會(huì)信其道。期待每個(gè)家長(zhǎng)都能放下權(quán)威，尊重已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子。
此外，德育處每天也利用微信平臺(tái)，推送心理健康教育的文章和校園心理劇視頻，從根本上緩解了學(xué)生的心理壓力。夏校長(zhǎng)幾次三番召開(kāi)年級(jí)組視頻會(huì)議，叮囑教師在線上教學(xué)的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重跟學(xué)生情感交流，通過(guò)學(xué)科育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
嬌山湖中學(xué)的老師們，在這次疫情中表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神固然可歌可泣，也不過(guò)是中華民族筑起的生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)的抗疫豐碑上的一個(gè)音符，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬(wàn)中華兒女譜寫的同心協(xié)力，共抗疫情的壯麗樂(lè)章正響徹中華大地！
“心若向陽(yáng)，花自盛開(kāi)”， 就算病毒是風(fēng)刀霜?jiǎng)σ矡o(wú)所畏懼，因?yàn)橐凰驘熡耆纹缴?；就算疫情是千山萬(wàn)壑也要勇往直前，因?yàn)榱祷饔忠淮?；就算新冠是大江大河也要劈波斬浪，因?yàn)橹睊煸品珴?jì)滄海。“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)；人心向暖，清風(fēng)自來(lái)”?？窗?，徐州濃郁的春光，正載著飽滿的熱情，召喚我們駐足欣賞 ！
通訊員：張娜 、張世芹 審稿：祝清剛
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