在萌動著生機(jī)和希望的季節(jié)里，我們卻因疫情而居家。為了疫情復(fù)學(xué)后更好地服務(wù)幼兒、發(fā)展幼兒，賈汪區(qū)教育局于4月10日通過云端組織了“探尋自然中最美課程樣態(tài)”的主題培訓(xùn)，賈汪區(qū)全體幼兒老師參加了此次線上培訓(xùn)。

  上午，無錫市濱湖區(qū)王翠萍主任圍繞“與孩子共建自然——例談自然角中的課程意識”，借助了KWHL思維圖表講述了與孩子共建自然的課程故事。下午，無錫市濱湖區(qū)陳艷園長分享了“和孩子一起打造班級種養(yǎng)區(qū)”的經(jīng)驗，圍繞《指南》科學(xué)領(lǐng)域中的“探究”精神，以各年齡段發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向，通過展示和分析多個實踐案例，為大家呈現(xiàn)了如何在種養(yǎng)區(qū)中看到教育的意圖，如何讓幼兒的經(jīng)驗可視化，如何基于經(jīng)驗增長點(diǎn)將幼兒興趣與課程完美對接的區(qū)域設(shè)計理念。打造班級種養(yǎng)區(qū)，我們更多要考慮的是要提供給幼兒充分互動、親身體驗、表達(dá)意見的機(jī)會，要根據(jù)幼兒當(dāng)下的的興趣、需要和經(jīng)驗，帶著課程意識來看待種養(yǎng)區(qū)的每一次課程活動，真正落實課程目標(biāo)。
  在抗擊疫情嚴(yán)峻形式下，一天的培訓(xùn)為賈汪區(qū)幼兒教育注入了“源頭活水”，也讓教師們的兒童觀得以重塑，讓“兒童優(yōu)先”的立場漸漸根植于內(nèi)心，也必將為提升全區(qū)幼教水平打下堅實基礎(chǔ)。