幼兒園與小學是兩個不同的教育階段，幼小銜接的質量對孩子的成長產生重要的影響。為了幫助幼兒從心理、學習及生活習慣、知識及能力等方面盡快向小學生的發(fā)展需求過渡，何橋鎮(zhèn)第二幼兒園幼兒園大班在遵從《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》前提下，深入開展了一系列的幼小銜接活動。

  大班教師通過開展“我為自己代言——自我介紹”活動，增強幼兒的勇敢，發(fā)展幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒敢說、會說、能說的自信，通過開展“系鞋帶”的體驗活動，掌握系鞋帶的方法和步驟，鍛煉了幼兒的手指靈活性和觀察力，強化了幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和習慣的養(yǎng)成。

  幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程中的一個重要轉折點。幼小銜接系列活動的開展，激發(fā)了幼兒成為一名小學生的積極情感，增強了家園合力，為幼兒向小學的順利過渡打下了堅實的基礎。

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