鯤鵬展翅九萬里，長空無涯任搏擊。
教師隊伍發(fā)展是教育發(fā)展的第一資源。為進一步加強我校四有好教師團隊建設，打造專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師團隊，4月26日下午，銅山區(qū)新區(qū)實驗小學組織“四有”好教師團隊教師，線上觀看江蘇省重點培養(yǎng)“四有”好教師團隊“鯤鵬號”研究型教師團隊建設展示暨基礎教育國家級優(yōu)秀教學成果推廣應用系列活動。
本次活動旨在向“四有”好教師團隊展示瑯小建設“鯤鵬號”四有好教師團隊取得的初步成果，呈現(xiàn)瑯小國家級優(yōu)秀教學成果中關于“教師經(jīng)營”和“管理保障”進一步發(fā)展的樣態(tài)。共同打造一支專業(yè)化、創(chuàng)新型教師團隊。
本次活動內(nèi)容豐富，精彩紛呈，既有“沉潛與飛揚”的詩歌朗誦，又有專家匯報、樣態(tài)展示，還有思維碰撞的沙龍活動。
“鯤鵬號”團隊領銜人戚韻東校長在匯報中講到了“鯤鵬號”名字的由來以及理念的形成，瑯小校園內(nèi)有一處文化景觀——鯤池，因此我們將“四有”好教師團隊名稱定為“‘鯤鵬號’研究型教師團隊”。2014年，瑯小80周年校慶時，南京師范大學何永康先生根據(jù)“鯤池”的文化寓意，創(chuàng)作了《鯤池化鵬賦》，這契合了瑯小師生發(fā)展的精神表達。“鯤鵬號”作為瑯小研究型教師團隊的標識，強調內(nèi)生性發(fā)展和勇于突破自我的發(fā)展觀，提煉為八個字，即為“向下沉潛、向上飛揚”。相信老師們聽到這，都在心中有了立“鯤鵬”之志，做“四有”教師的愿景。
學而不思則罔，思而不學則殆。通過學習，新小教師們也有所收獲。
正如戚韻東校長所說“向下沉潛：即教師要懂兒童為兒童，會研究能實踐；向上飛揚，即教師要敢創(chuàng)新勇突破、全育人育全人?！蓖ㄟ^本次學習，相信新小教師既能腳踏實地，沉下心來，耐得住寂寞，沉浸到教育教學改革實踐中去；又能仰望星空，思維激蕩，有更寬的視野，更大的格局，更高的追求。
撰稿：李秋忱
審稿：薛娟 王蘇
