??師德是教育工作者的靈魂，是教師所具備的最基本的道德素質(zhì)。在一個(gè)多月的線上教育教學(xué)實(shí)踐過程中，每位老師盡職盡責(zé)、攜手共創(chuàng)，“疫”戰(zhàn)到底、靜待花開。
??徐州市淮海西路中心小學(xué)：
??“云端”筑夢(mèng)?用心引航
??自疫情突發(fā)以來，淮海西路中心小學(xué)語文教師團(tuán)隊(duì)在“新教學(xué)”大單元理念引導(dǎo)下，將“素養(yǎng)為本、學(xué)為中心”的理念貫穿在整個(gè)線上教學(xué)中。王秀雯主任和三年級(jí)教師通過線上問卷、開通“云上直播間”、前置學(xué)情診斷等策略進(jìn)行實(shí)踐探索，受到了學(xué)生和家長的一致好評(píng)。4月12日，王秀雯主任代表淮西語文團(tuán)隊(duì)在“徐州市小學(xué)語文線上教學(xué)研討”活動(dòng)中交流淮西線上教學(xué)新范式，這種以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，把“微課+學(xué)習(xí)單”資源進(jìn)行結(jié)合的混合型學(xué)習(xí)模式也在《中國教育報(bào)》上面向全國進(jìn)行展示。
??徐州市光榮教育集團(tuán)：
??微光暖春 ?“疫”路風(fēng)華
??伍雪梅老師是夾河校區(qū)一名經(jīng)驗(yàn)豐富的畢業(yè)班語文教師，還有兩年即將退休。從未接觸過直播的伍老師在接到線上直播通知時(shí)感到有些茫然，她反復(fù)觀看學(xué)校的直播培訓(xùn)視頻，又向同年級(jí)組的老師們請(qǐng)教，還和家人建了一個(gè)群反復(fù)試播，一次次調(diào)整，終于成功開啟了直播教學(xué)。伍雪梅老師說：“每一次的直播課都有同學(xué)和家長的期待，所以我會(huì)精心準(zhǔn)備，不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提高。”老教師們是光榮巷集團(tuán)教師群體的縮影，她們以自己的言行為青年老師做出榜樣，傳承著“光榮”教師積極奮發(fā)，昂揚(yáng)向上的精神。
??邵瑩瑩老師是菁英路校區(qū)三年級(jí)年級(jí)主任，也是一位年輕的班主任和語文老師。疫情之下，她有條不紊地進(jìn)行著一系列教學(xué)活動(dòng)。通過連線學(xué)生、評(píng)論區(qū)交流、音視頻作業(yè)等方式，增強(qiáng)互動(dòng)性，力求讓線上課堂剝離屏幕的阻隔，更加生動(dòng)活潑。此外，邵老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，鼓勵(lì)大家通過勞動(dòng)、鍛煉、種植、學(xué)習(xí)新技能等方式化解焦慮，記錄美好，讓這段居家學(xué)習(xí)時(shí)光同樣異彩紛呈、輕舞飛揚(yáng)。
??趙薇老師是開元校區(qū)的一位科學(xué)老師，線上直播課堂開始之時(shí)，如何能通過網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備加強(qiáng)師生間的每一次溝通互動(dòng)，讓空中課堂也能因勢(shì)而生，教學(xué)相長？這個(gè)問題就成為了她一直探究的主題。她采用了企業(yè)微信直播課的形式，與學(xué)生面對(duì)面交流，課前，趙薇老師在班級(jí)群中提前發(fā)布導(dǎo)學(xué)單和學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生自學(xué)。課上，她通過準(zhǔn)備好的溫馨提醒、為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性而打造的有趣課件、探索知識(shí)的微課示范……在寓教于樂的同時(shí)，將知識(shí)傳遞給每一位同學(xué)，讓線上課程不再枯燥乏味，讓同學(xué)們能夠更快更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。
??泉山區(qū)特殊教育中心：
??不讓一顆“星星”掉隊(duì)
??疫情之下的泉山特教，這些“來自星星的孩子”，同樣在享受著線上教育，只是老師和家長需要花費(fèi)更多的精力、投入更多的愛。在這個(gè)特殊的春天里，他們共同的目標(biāo)就是，讓星星“疫”起閃耀，一顆都不能少。
??線上教學(xué)開始之前，趙沙沙老師特意給孩子們開了一次視頻會(huì)議，安撫孩子們的情緒。結(jié)果第一天上課時(shí)文文就沒出現(xiàn)?！耙粋€(gè)原本就沉默的孩子，遠(yuǎn)離媽媽，和年邁的爺爺在一起。在她獨(dú)特的認(rèn)知里，這是多么孤單又害怕的生活？”趙老師想到這里，立刻拿起手機(jī)，和老人接通了視頻。視頻中，文文低著頭，趙老師耐心地告訴她：“我很想念你，我們想和你一起運(yùn)動(dòng)，一起唱歌，少了你，我們都不開心。以后老師每天給你打電話，你每天都跟同學(xué)們一起上課好不好？”聽到這里，文文抬頭看了屏幕，臉上綻開了笑容，趙老師的眼眶濕潤了，每一個(gè)特殊的孩子都是我們心中的牽掛。我們用愛把孩子們聚在一起，堅(jiān)守初心，擦亮每一顆星星，靜待美好緩緩而來。
??徐州市民安路小學(xué)：
??無懼“疫”途 ?守望花開
??在民安路小學(xué)，有這樣一群教師，她們剛剛走出大學(xué)校園，站上三尺講臺(tái)；她們的家遠(yuǎn)在千里之外，孤身一人投身于泉山教育；她們?cè)诩沂歉改傅模⑿」鳎?，現(xiàn)在，她們是班級(jí)40多個(gè)學(xué)生的領(lǐng)路人。疫情防控，教育不輟；苦累不言，網(wǎng)課當(dāng)先。 這些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的青年教師克服出租屋的簡陋條件，為了上好每一節(jié)課，她們反復(fù)研讀教材、觀看網(wǎng)上教學(xué)視頻、向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，直到精益求精之后才敢直播給孩子們聽。她們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也關(guān)注著孩子們的身心健康，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)和釋放自己，及時(shí)地與家長做好溝通，做好防控疫情知識(shí)宣傳工作。背井離鄉(xiāng)的老師們，用樂觀的心態(tài)面對(duì)疫情，用陽光的情緒面對(duì)困難，用積極的行為美化生活。期待疫情早日結(jié)束，所有的天使，平安而歸；所有的美好，如約而至！
??徐州市星光實(shí)驗(yàn)幼兒園：
??疫”路相伴?師者為先
??黨員教師王曉冉，在主班老師暫時(shí)不在崗的情況下，主動(dòng)組織與開展班級(jí)里的各項(xiàng)工作。每天做好班級(jí)成員健康信息的收集與核對(duì)工作，確保無一遺漏。她還承擔(dān)著線上活動(dòng)的錄制工作，騰訊會(huì)議、企業(yè)微信、QQ、微信輪番切換是她居家工作的常態(tài)。王老師時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的心理健康，定期和孩子們線上相約，隔著屏幕一起進(jìn)行游戲，緩解家長和孩子的焦急心理。
