青春期心理健康是新莊小學(xué)強(qiáng)調(diào)的教學(xué)目標(biāo)之一，而六年級(jí)學(xué)生正直青春期發(fā)育的開(kāi)始時(shí)期，也是最易出現(xiàn)心理問(wèn)題的時(shí)期。面對(duì)六年級(jí)的學(xué)生，教師應(yīng)該啟發(fā)他們結(jié)合自己的親身體驗(yàn)以及身邊他人發(fā)生的事情，了解青春期心理健康知識(shí)，有針對(duì)性地掌握調(diào)節(jié)心理問(wèn)題的方法，愉快度過(guò)青春期。目前，正值疫情特殊時(shí)期，新莊小學(xué)的全體教師依然關(guān)懷著居家孩子們的心理健康問(wèn)題，六年級(jí)組教師于2022年4月28日晚7:00-8:30召開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，呼喚家長(zhǎng)們共同關(guān)注青春期心理健康的特征、青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其原因，共同幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身的心理健康問(wèn)題。
活動(dòng)中，班主任通過(guò)播放精心制作的青春期心理健康教育PPT，和家長(zhǎng)共同讀懂孩子的青春期，了解男生、女生在青春期時(shí)的生理、心理的特點(diǎn)，及父母對(duì)孩子實(shí)施青春期教育的方法。接著班主任就學(xué)生的青春期問(wèn)題，再向?qū)W生家長(zhǎng)做些調(diào)查，了解學(xué)生目前居家表現(xiàn)。針對(duì)家長(zhǎng)提出的突出問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)，共同商討解決方法，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，及時(shí)解決問(wèn)題。
整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生和家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)，用心體會(huì)，積極互動(dòng)。他們一致表示，此次活動(dòng)給予了他們關(guān)于青春期的積極正確的引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)了怎樣走出青春期的困擾。
變化蘊(yùn)含著成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)，青春期教育不僅要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、全面地了解身心變化，做好身心調(diào)適，更重要的是傳達(dá)給學(xué)生不懼挑戰(zhàn)，主動(dòng)完善自我的積極態(tài)度。青春期教育既滿足了學(xué)生自我探索的實(shí)際需求，也是學(xué)校心理健康工作的重要一環(huán)。在飛揚(yáng)的青春里，全校教職工將共同努力，不斷地提升學(xué)生的健衛(wèi)意識(shí)和心理素質(zhì)，共同奏響莘莘學(xué)子充滿朝氣、滿載憧憬的青春樂(lè)章。
撰稿：楊雨晨
審稿：顧倩
