個(gè)人簡(jiǎn)介
  張秋菊，女，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)四（7）班數(shù)學(xué)教師兼任班主任。她熱愛教育，多次評(píng)為優(yōu)秀班主任。所帶班級(jí)班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評(píng)為先進(jìn)班集體。她喜歡教書，寓教于樂，多次在課堂教學(xué)中榮獲一等獎(jiǎng)。
  教學(xué)格言：愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
  停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)從未停止。雖然疫情打亂了正常的教學(xué)秩序，但為了讓孩子們做到學(xué)習(xí)、生活兩不誤，張秋菊老師每一次的教學(xué)都是為了心中有愛，腳下有路······
  業(yè)精于勤，新環(huán)境求新方法。
  疫情期間“停課不停學(xué)”，每天張秋菊老師線上直播，課前提前五分鐘進(jìn)入課堂，提醒孩子們做好課前準(zhǔn)備，然后對(duì)前一天的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
  線上作業(yè)是老師唯一有效的監(jiān)督手段，所以張老師格外重視。張老師作業(yè)布置少而精，全批全改，圈錯(cuò)打回訂正，直到學(xué)生訂對(duì)為止。為了保證作業(yè)提交及時(shí)，她會(huì)在下午的4:00一4；20輔導(dǎo)時(shí)間，監(jiān)督學(xué)生做作業(yè)。
  線上教學(xué)中，老師往往是有心無力的。家長(zhǎng)是有力的同盟軍。張老師發(fā)現(xiàn)問題，會(huì)首先選擇與家長(zhǎng)溝通。
  行成于思，小崗位有大作為。
  張老師與班級(jí)的家長(zhǎng)們建立了比以往更加密切的聯(lián)系，電話、微信、企業(yè)微信，真正實(shí)現(xiàn)了多渠道、零距離溝通。
  在第一次召開線上家長(zhǎng)會(huì)后，張老師在生活上建議孩子“做家務(wù)”，既能讓孩子體驗(yàn)生活，又能擁有更強(qiáng)的責(zé)任感。
  在這個(gè)充滿變數(shù)和感動(dòng)的時(shí)代，張秋菊老師和四（7）班孩子們一起成長(zhǎng)，一起努力，擁抱即將到來的美好明天。