九年級(jí)一?？荚囈讶宦湎箩∧?，中考的腳步越來(lái)越近，為了找出開(kāi)學(xué)后這段時(shí)間由于疫情線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)中心中學(xué)于2022年5月6日召開(kāi)了九年級(jí)一模成績(jī)分析會(huì)以及下一階段中考備考會(huì)。
倪巧華校長(zhǎng)先整體后分科，從平均分、優(yōu)秀率、合格率等維度介紹了本次聯(lián)考學(xué)校在銅山區(qū)各中學(xué)的位置，并將本次成績(jī)與九年級(jí)下學(xué)期期末考試的成績(jī)進(jìn)行了縱向?qū)Ρ?，各學(xué)科進(jìn)步退步一目了然。接著又以學(xué)科為單位，逐一分析了各科的成績(jī)平均分及各個(gè)學(xué)段的學(xué)生人數(shù)，表?yè)P(yáng)成績(jī)領(lǐng)先及取得進(jìn)步的班級(jí)與學(xué)科，給靠后和退步的班級(jí)與學(xué)科敲響了警鐘。這樣的精細(xì)分析讓每個(gè)老師都能明確自己所任教班級(jí)的精準(zhǔn)定位，讓老師有的放矢，發(fā)揮了成績(jī)分析會(huì)的最大功效。
倪校長(zhǎng)制定詳細(xì)備考計(jì)劃，責(zé)任到人，會(huì)議對(duì)下一步中考備考提出了建設(shè)性意見(jiàn)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，包掛學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)，班級(jí)，職責(zé)，下一步工作措施。
一、中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確工作職責(zé)
組長(zhǎng):李強(qiáng)
副組長(zhǎng):倪巧華 李洪春 張洪雷
成員:邊志剛 高清清 蔡正洪 郭尚峰 朱存超 周傳振
胡殿永(學(xué)生管理)九年級(jí)各班班主任和科任教師
1、學(xué)科包干
語(yǔ)文:高清清 數(shù) 學(xué):張洪雷
英語(yǔ):周傳振 物理化學(xué):李 強(qiáng)
政治歷史:倪巧華 體 育:邊志剛
地理生物:蔡正洪
職責(zé):負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)督查、協(xié)助年級(jí)組做好成績(jī)分析，提供有效中考
信息和最新教學(xué)資源，協(xié)助本學(xué)科教師采取有效方法提升優(yōu)生、提升
合格率、壓降低分率等2班級(jí)包干
周傳振:九 1-2 倪巧華:九 3-4
張洪雷:九 5-6 邊志剛:九 7-8
李洪春:九9-10 高清清:九 12-13
朱存超:九 14-15 郭尚峰:九 16-17
職責(zé):協(xié)助年級(jí)組及班主任進(jìn)行教學(xué)督查、教學(xué)管理、成績(jī)分析，協(xié)
助班主任采取有效方法提升優(yōu)生、提升合格率、壓降低分率等
三、沖刺中考的具體做法(一)抓好教師管理
1、為九年級(jí)的教學(xué)、備考提供人力、物力、財(cái)力支持，在政策上予以?xún)A斜，最大限度的調(diào)動(dòng)教師的工作熱情和積極性，盡可能的滿(mǎn)足他們工作生活需要，幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題;另一方面更要感情上鼓舞人，事業(yè)上激勵(lì)人，包班的領(lǐng)導(dǎo)多入班聽(tīng)課，和包掛班級(jí)的任課老師多交流，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極配合解決問(wèn)題。
2、指導(dǎo)教師強(qiáng)化“團(tuán)隊(duì)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)”。找問(wèn)題、想對(duì)策、抓落實(shí)，不推諉、不扯皮。
(二)抓好日常教學(xué)管理
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì) 2022 年《中考說(shuō)明》明確各學(xué)科要求;教學(xué)資料一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際出發(fā)，講、練、考、析、評(píng)的環(huán)節(jié)要逐一落實(shí)。
2、做好鎮(zhèn)、校級(jí)教學(xué)研討會(huì)，必要時(shí)邀請(qǐng)區(qū)教研員到我鎮(zhèn)調(diào)研
指導(dǎo)課堂教學(xué)。
3、強(qiáng)化有效集體備課，真正突出“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、
訓(xùn)練為主線(xiàn)”的三主課堂。同一學(xué)科統(tǒng)一步調(diào)，統(tǒng)一資料，根據(jù)學(xué)情
篩選試題，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況拓寬拓深。
4、利用不同形式的會(huì)議或溝通解決前期出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，并提出下一步的做法，并有效落實(shí)。
5、注重政史、地生學(xué)科訓(xùn)練，保證學(xué)生每天足夠的讀背時(shí)間。任課教師把握中考動(dòng)向，給學(xué)生提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
6、班主任、科任教師通過(guò)了解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn)等，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、調(diào)整心理等。
(三)學(xué)生管理
1、通過(guò)不斷的營(yíng)造中考氛圍，促使學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中考的重視。
2、對(duì)學(xué)生分類(lèi)管理:面對(duì)優(yōu)生注重引導(dǎo)、面對(duì)中等生注重學(xué)法指導(dǎo)和理想前途教育、面對(duì)后進(jìn)生穩(wěn)定情緒，多關(guān)心、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)充分發(fā)揮其閃光點(diǎn)。
3、 分解優(yōu)生、合格生、后進(jìn)生，盡可能做到分層管理;各類(lèi)邊緣生要包掛到人。
4包干校干、年級(jí)主任、班主任深入教室。及時(shí)幫助學(xué)生解決各種困難，盡量減少青春期的思想波動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響。
5、關(guān)注學(xué)生的心理健康、學(xué)習(xí)狀態(tài)。細(xì)化管理過(guò)程，落實(shí)到管理工作。
6、分科、分類(lèi)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，要讓每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有目標(biāo)。
7、家校共育，沖刺中考。通過(guò)微信及微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群指導(dǎo)
8.家長(zhǎng)做好家庭教育、畢業(yè)生生活指導(dǎo);發(fā)放《告九年級(jí)家長(zhǎng)的一封信》。
近期工作安排:5月
1、做好九年級(jí)一檢考試成績(jī)分析
2、科學(xué)備考2022體育中考(5月中下旬)
3、做好準(zhǔn)備迎接九年級(jí)二檢考試(5月底)，并召開(kāi)三會(huì)，分學(xué)科做好成績(jī)分析
4、抓好日常管理
5、期中考試
6、八年級(jí)地理生物中考信息采集6月
1、中考志愿填報(bào)(6月上旬)
2、中考前學(xué)生心理輔導(dǎo)
3、中考(6月中旬后期)。確保中考報(bào)名的流生參加中考
會(huì)議最后由李強(qiáng)校長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，他對(duì)九年級(jí)全體教師下階段教學(xué)工作提出更進(jìn)一步的要求。各個(gè)任課教師要借助此次考試，將自己所帶的班級(jí)情況進(jìn)行徹底的分析，明確自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)改進(jìn)自己的不足，降低低分率，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，狠抓學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)生成績(jī)。最后總結(jié)提出教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線(xiàn)，希望每位老師樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、真抓實(shí)干，把教學(xué)工作落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了本階段工作是迎接2022體育中考，要求一對(duì)一技能指導(dǎo)，針對(duì)性的訓(xùn)練，總結(jié)平時(shí)教學(xué)得失，加強(qiáng)集體備課，分學(xué)科下周開(kāi)始研討課，全身心投入復(fù)習(xí)，精心迎接二檢；科學(xué)安排時(shí)間，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，備戰(zhàn)中考，勇創(chuàng)佳績(jī)！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，相信通過(guò)全體師生的努力，學(xué)校九年級(jí)一定能在六月中考的時(shí)候取得豐碩的成果。
