為切實(shí)提升疫情防控能力，保障師生生命安全，保證復(fù)課后良好的教育教學(xué)秩序。2022年5月8日，銅山區(qū)單集鎮(zhèn)新河小學(xué)舉行了疫情防控應(yīng)急演練，模擬復(fù)課后的各個環(huán)節(jié)及突發(fā)應(yīng)急事件時的工作流程，確保校園成為最安全的“堡壘”。
為進(jìn)一步提高學(xué)校疫情應(yīng)急處置能力，做好疫情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后師生的健康和安全，成立了由夏友立校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮。演練前，單集鎮(zhèn)新河小學(xué)制定了疫情防控應(yīng)急演練方案，對演練內(nèi)容和具體流程進(jìn)行了詳細(xì)安排，對演練過程中需要注意的事項提出了具體要求。
情景一：學(xué)生錯峰返校
演練從模擬學(xué)生排隊等候進(jìn)入校園開始，學(xué)生入校戴好口罩，保持一米間距，排隊進(jìn)行入學(xué)校。入校時，學(xué)生依次進(jìn)行體溫檢測和消毒消殺，上交一表一書一報告。值班人員負(fù)責(zé)維持秩序，引導(dǎo)完成體溫檢測的學(xué)生有序進(jìn)入教室。
情景二：進(jìn)校測溫異常
當(dāng)發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生時，測溫人員示意值班校干，由其帶至體溫復(fù)檢處。衛(wèi)生保健老師對送來的發(fā)熱學(xué)生再次測量體溫、詢問接觸史，報告校長，上報屬地疾控機(jī)構(gòu)，上報教育局，通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人。
情景三：教室突發(fā)情況
上課過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等身體異常，教師立即詢問并測量體溫，將學(xué)生帶出教室。教師立即打電話給隔離室負(fù)責(zé)人趙瑩老師說明情況，請其安排人員速來教室?guī)椭幹?。同時打電話匯報給夏友立校長。教師進(jìn)班對該生座位用酒精進(jìn)行消毒，并適當(dāng)安撫學(xué)生。
通過此次開學(xué)前教師演練工作，在實(shí)戰(zhàn)中查漏補(bǔ)缺，為安全平穩(wěn)有序復(fù)課做好了充分準(zhǔn)備。單集鎮(zhèn)新河小學(xué)進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高了教職工應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急能力。為順利開學(xué)打下了堅實(shí)基礎(chǔ)，為全校師生筑牢了身體健康和生命安全的防線！
撰稿：趙瑩
審稿：夏友立
