5月10日下午，星光小學榮盛城分校語文組組織教師參加泉山區(qū)“新教學校校行”暨“素養(yǎng)為本 學為中心”泉山區(qū)素養(yǎng)課堂教學研討活動。
  此次研討活動旨在進一步推進“新教學”實驗研究，打造我區(qū)“素養(yǎng)為本，學為中心”素養(yǎng)課堂。加快推動我區(qū)新教學項目實驗走向深入，幫助和引領(lǐng)廣大語文教師理解、內(nèi)化并逐步運用“素養(yǎng)為本、學為中心”的核心理念指導課堂教學實踐，優(yōu)化課堂教學生態(tài)，全面提升師生語文素養(yǎng)及教育教學質(zhì)量。

  本場研討活動聚焦的是三年級第五單元新教學實踐?；顒又黝}：新課標，新教學，新課堂。

  不同的教學方法，別樣的教材解讀，教師們研討的同時，還結(jié)合了自己的教學實踐，對這次教研的內(nèi)容進行了記錄和反思。

  本次教研活動通過理論引領(lǐng)、團隊交流，實現(xiàn)對傳統(tǒng)教學的深度反思，星光榮盛城的語文教師力求在課堂中遵循學生發(fā)展規(guī)律，寓教于樂，寓學于趣，真正實現(xiàn)“學為中心，素養(yǎng)為本”的高效課堂。本次活動也為推動“素養(yǎng)為本，學為中心”的課堂轉(zhuǎn)型奠定扎實的基礎，為今后的教學指明了方向。相信在以后的活動中將會有更多的思維碰撞，激起更多語文教學智慧的火花。