計(jì)算能力是每位學(xué)生必須具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)，計(jì)算能力的高低直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力更是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)重要任務(wù)，是學(xué)生今后學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。
為了深入了解學(xué)校六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和水平，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提升，5月12日下午，袁大金校長(zhǎng)走進(jìn)了六年級(jí)教室，對(duì)孩子們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力進(jìn)行了測(cè)試。
上課的鈴聲一響，孩子們便投入緊張的計(jì)算中，從孩子們嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，我們可以感受到他們奮勇?tīng)?zhēng)先的決心和信心。在整個(gè)測(cè)試過(guò)程中孩子們都能認(rèn)真演算，工整書(shū)寫(xiě)，自覺(jué)遵守測(cè)試規(guī)則，充分展示了自己的計(jì)算才能和計(jì)算技巧。
測(cè)試活動(dòng)結(jié)束后，袁大金校長(zhǎng)立即對(duì)測(cè)試題進(jìn)行了講解，孩子們同桌之間互相批閱。這次測(cè)試活動(dòng)反映出大部分學(xué)生的計(jì)算能力都是非常牢固的，但是仍有小部分學(xué)生的計(jì)算非常馬虎、態(tài)度不端正，極個(gè)別同學(xué)的計(jì)算能力較弱。
這次測(cè)試活動(dòng)為掌握六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和水平提供了最為原始、最為真實(shí)的一手資料，袁大金校長(zhǎng)將本次測(cè)試的結(jié)果反饋給了相關(guān)學(xué)科教師并與之進(jìn)行了深入交流。通過(guò)對(duì)本次測(cè)試情況的認(rèn)真分析和總結(jié)，讓學(xué)科教師在今后進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練有了更明確的方向。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
