遇見(jiàn)一本好書(shū)，打開(kāi)一個(gè)世界；閱讀是教育的魂，且行且思。2022年5月26日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)方圓書(shū)社開(kāi)展了以“數(shù)的認(rèn)識(shí)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，是好書(shū)領(lǐng)養(yǎng)環(huán)節(jié)，董艷老師帶來(lái)了教育局推薦的第16批優(yōu)秀讀物，書(shū)友們爭(zhēng)先恐后的選到了自己想看的書(shū)，一個(gè)個(gè)愛(ài)不釋手。
本次交流的發(fā)言人是謝倩老師。謝倩老師結(jié)合必讀書(shū)目《種子課——如何教對(duì)數(shù)學(xué)課》中“數(shù)感是如何培養(yǎng)的”進(jìn)行分享。謝倩老師結(jié)合這部分內(nèi)容說(shuō)道：在小學(xué)數(shù)學(xué)中，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，關(guān)于“數(shù)”的認(rèn)識(shí)，是一個(gè)貫穿始終的認(rèn)識(shí)。一年級(jí)入學(xué)始，即認(rèn)識(shí)數(shù)；到六年級(jí)終了之前，還是認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)、百分?jǐn)?shù)。俞老師在數(shù)的認(rèn)識(shí)這一章第一部分闡述了整數(shù)、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的差別；俞老師傾向于從教學(xué)把握的角度將這些內(nèi)容概括為需要在課堂中落實(shí)的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)與體驗(yàn)點(diǎn)。如何讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，是一點(diǎn)一滴的關(guān)于數(shù)學(xué)的這種感覺(jué)積累起來(lái)的。
緊接著，董艷老師又以幾個(gè)種子課例“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”、“用字母表示數(shù)”、“負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)”與大家一起交流了在具體課例中如何對(duì)學(xué)生的數(shù)感進(jìn)行培養(yǎng)。書(shū)社其他成員也積極踴躍的說(shuō)出了自己的看法。你一言我一語(yǔ)，不知不覺(jué)中大家都學(xué)到了很多自己看書(shū)得不到的心得感悟。
猴子錯(cuò)過(guò)了那個(gè)時(shí)間，便永遠(yuǎn)成不了人。同樣的，老師如果錯(cuò)過(guò)了那節(jié)課，也許學(xué)生同關(guān)于數(shù)的那種感覺(jué)便永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了。這就是上好種子課的意義所在。這也是我們今天閱讀交流的意義所在。
撰稿：郭盼
審稿：董艷
編輯：張陽(yáng)
