為提高教師的綜合 素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步豐富和提升讀書的內(nèi)涵，我園開(kāi)展了《幼兒園課程概論》第二章共讀活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前老師們簽到并曬出了讀書筆記。
問(wèn)題1：簡(jiǎn)述目標(biāo)模式和過(guò)程模式的基本內(nèi)容，并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或看法。
問(wèn)題2：幼兒園課程開(kāi)發(fā)應(yīng)該在深入分析與把握每種模式優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，尋求兩種模式的動(dòng)態(tài)契合，請(qǐng)嘗試分析一下，如何做到兩種模式的動(dòng)態(tài)契合？
問(wèn)題3：幼兒園教育活動(dòng)在哪些方面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者中心取向？是如何體現(xiàn)的？
讀書能找回我們迷失的方向；能陶冶我們麻木的性情；能開(kāi)啟我們智慧的大門，讓書香伴隨人生同行，讓書香在我們心中永遠(yuǎn)飄蕩，我們的讀書分享活動(dòng)還將繼續(xù)，盡請(qǐng)期待。
