音樂是陶冶人心靈最好的方式之一，音樂教育作為學校素質教育的一門必修課，對于學生思維情感和身心健康的發(fā)展，具有重要作用和功能，音樂教育本身的積極性和藝術的創(chuàng)造性，使音樂教學包含了豐富的意義。音樂課在學校教育中具有獨特的德育功能，是學生成長過程中不可或缺的。
總有一種期待像無形的力量給予信念，讓心無比堅定，讓夢無比清晰，讓愛無比從容。三尺講臺催苗綠，一片丹心育花紅。為了能讓農村小學的孩子共享音樂教學資源，促進教育均衡發(fā)展，6月16日下午，在銅山區(qū)教育局劉潔主任的帶領下一行5人深入到拐山小學開展音樂課送教活動。單集鎮(zhèn)小學中心校趙庭校長，拐山小學袁大金校長一同參加了本次活動。
兩位送教的老師為了在教學活動中讓學生感受歌曲的歡快、幽默和風趣，通過表情、情緒的帶動和感染，幫助學生體驗、理解歌曲的情感意境。兩位老師以學生為中心，在唱唱、玩玩中學習音樂，學會互相合作，體驗音樂的樂趣和情趣的教學理念。他們通過不同方式、不同手段、不同環(huán)節(jié)的設計，讓學生在反復聆聽的過程中感受歌曲，在自主參與的過程中學會歌曲?；顫姷男桑腥さ母柙~，在邊唱邊做的互動合作中鞏固曲子，在歡快愉悅的歌聲中結束學習。
這次的送教活動，雖然時間短暫，但給所有聽課領導及老師帶來了太多驚喜，太多感慨，太多思考?；顒勇淠?，老師們臉上滿載笑容，收獲了寶貴的教學方法，打開了自身的教學局限性，在提升自身教育教學能力的同時，也能為學生提供更好更合適的教育模式。
本次送教活動正如春天里的盛宴，孩子們汲取著其中的養(yǎng)分，這將為我校學生開啟更美更動人的音樂旅程。不知不覺中，本次活動已經(jīng)結束，但是我們?yōu)榻逃虒W實踐的腳步永不停駐。我們相信在專業(yè)音樂教師的領銜和引領下，在今后的音樂教研路途中，我們也能欣賞到更加美麗的教育風景，與愛相伴，與樂同行。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
