為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，樹(shù)立科學(xué)的育人理念，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，6月27日上午，賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)茸山小學(xué)組織一、二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了形式多樣的“樂(lè)考”活動(dòng)。
為了達(dá)到最佳效果，老師們積極籌備，設(shè)計(jì)了形式多樣的闖關(guān)游戲，制作了闖關(guān)小卡片。同學(xué)們興奮地拿著闖關(guān)小卡片，信心十足，躍躍欲試?；顒?dòng)前，各位老師分工明確，從出題到下發(fā)通知再到安排測(cè)試，每位老師都付出了辛勤的汗水。孩子們更是緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著，積極對(duì)待。
第一關(guān)“字詞樂(lè)園”。教師隨機(jī)抽取三個(gè)課文中的生字，學(xué)生進(jìn)行朗讀，這樣的行為大大考驗(yàn)了學(xué)生對(duì)于課文的熟悉程度，再一次走入課文的世界當(dāng)中。第二關(guān)“朗讀達(dá)人”，教師從課文中選取幾個(gè)句段，隨機(jī)抽取一個(gè)，讓學(xué)生根據(jù)句段進(jìn)行朗讀，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。第三關(guān)“背誦達(dá)人”，教師選取書中的古詩(shī)詞，學(xué)生隨機(jī)抽取題目進(jìn)行背誦，鞏固所學(xué)。第四關(guān)“口算天才”，教師隨機(jī)抽取口算題，學(xué)生進(jìn)行口算，教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。第五關(guān)“撥動(dòng)珠子”，教師隨機(jī)選取數(shù)字，學(xué)生手撥算盤，教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。
快樂(lè)學(xué)，開(kāi)心考，樂(lè)在考中，寓教于考。在輕松的環(huán)境中，茸山小學(xué)一、二的孩子們順利完成了本次“樂(lè)考”活動(dòng)的環(huán)節(jié)。在整個(gè)過(guò)程中，不僅測(cè)查了孩子們的學(xué)習(xí)情況，還進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了自信心，使他們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的愉悅和成功。
