成績是衡量學生的一個重要指標，但不是唯一指標。為了更好地促進本校學生的全面發(fā)展，幫助家長樹立合理的評價理念，加強家校合作溝通、共育的效果。7月30日，賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)東山小學開展“不能只注重成績”為主題的爺爺奶奶課堂活動。
本次活動楊老師首先和各位家長們分析一些現(xiàn)實生活中的狀態(tài)。家長重視分數(shù)都可以理解，畢竟成績分數(shù)是扣開成功大門的敲門磚。但是，我們不能只關(guān)注成績。分數(shù)是衡量學習情況的標準，但不是衡量孩子的唯一標準。因為對于學生的教育，除了成績所代表的智育以外，還有德育、體育、美育、勞動技術(shù)教育，這五者之間緊密緊密相連，互相滲透，相互促進，相輔相成，構(gòu)成衡量孩子的統(tǒng)一整體。
為了孩子以后的發(fā)展，家長們應該把重點放在培養(yǎng)孩子的生活學習習慣、思維方式、身心健康方面。這樣孩子以后的學習才能有后勁！
孩子成績低只是一個階段性的結(jié)果，如果任其發(fā)展在未的考試中成績還會更低。所以出現(xiàn)問題并不可怕，最可怕的是不查找原因，不進行彌補。一、孩子成績再低，家長也不要放棄。二、引導孩子有一個長遠的目標。三、告訴孩子:你真棒!四、不要再說“我管不了他”。讓我們的孩子從困境中走出，勇敢的面對他的未生活。
孩子的成長不是一蹴而就的，是一個曲折的發(fā)展過程。作為家長和教師，我們應該在孩子身邊守候他們的成長。其中，鼓勵與引導是必不可少的輔助工作。愿我們都能放慢腳步，守護孩子們的健康成長！
撰稿人：楊正秀
