劉莉老師自1993年月畢業(yè)參加工作至今，一直扎根于農(nóng)村教育教學第一線。該同志在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，嚴謹求實，較好地完成各項工作任務(wù)，以實際行動贏得了大家的信任和好評，多次在年終民主評議中評為“優(yōu)秀”，先后被評為銅山區(qū)青年優(yōu)秀骨干教師、銅山區(qū)優(yōu)秀教育工作者、銅山區(qū)優(yōu)秀德育先進個人、銅山區(qū)教科研先進個人、銅山區(qū)讀書先進個人、銅山區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻
作為一名鄉(xiāng)村幼兒教師，她對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。始終堅持以黨的十八大精神為指導，認真領(lǐng)會《綱要》、《指南》、《江蘇省學前教育條例》、《幼兒教師專業(yè)標準》精神，堅持依法從教，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，認真履行教師職責。工作以來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，面對幼兒園可愛的孩子們，她曾說過：這是她所熱愛的幼教事業(yè)，她要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒園教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻她畢生的力量，實現(xiàn)自己的個人價值！
二、刻苦鉆研，活動創(chuàng)新
她以《指南》和《綱要》為宗旨，堅持幼兒游戲化課程為理念。鉆研教學、創(chuàng)建班級課程內(nèi)容，改變教與學的方式。注重理論與實踐相結(jié)合，積極開展現(xiàn)代學前教育的實踐與探索。帶領(lǐng)各年級組進行教研、實踐、調(diào)整、完善，探究出適合不同幼兒“教學做合一”的教育方式。
三、德正其身，能謀其責
作為一名幼兒園骨干教師，劉莉同志不僅自我業(yè)務(wù)過硬，還不忘“傳、幫、帶”。新教師培訓、教師基本功、評優(yōu)課比賽、師徒結(jié)對……她耐心指導、反復示范，把自我掌握的知識和經(jīng)驗毫無保留的傳授給新教師。使得教師快速樹立自信并出色完成教育教學任務(wù)，在比賽中取得優(yōu)異成績。
四、勤于學習，善于反思
自參加教育工作以來，她從未停止過學習。做好本質(zhì)工作的同時，堅持讀書學習，密切注意幼教發(fā)展動態(tài)，更新教育理念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。主動閱讀各類專業(yè)書籍，將自己的經(jīng)驗所得撰寫成文，她所撰寫的論文在省、市、區(qū)級論文評比中多次獲獎并在省級期刊發(fā)表。在不斷的努力下，她的業(yè)務(wù)水平、專業(yè)能力穩(wěn)中有進，經(jīng)常被邀請去指導其它園的教育教學工作。
選擇了教育就是選擇了奉獻，癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育。在教育這個美麗的崗位上，她已無愧而充實的走過了30個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，她將繼續(xù)奮斗，嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注陽光般的愛心，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
劉莉老師自1993年月畢業(yè)參加工作至今，30余年一直扎根于農(nóng)村教育教學第一線。作為一名鄉(xiāng)村幼兒教師，她對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。先后被評為銅山區(qū)青年優(yōu)秀骨干教師、銅山區(qū)優(yōu)秀德育先進個人、銅山區(qū)教科研先進個人、銅山區(qū)讀書先進個人、銅山區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。在教科研工作中該教師也是能夠發(fā)揮積極引領(lǐng)的作用，主持市級課題《農(nóng)村幼兒園武術(shù)特色文化的構(gòu)建研究》正在積極研究進行中，并獲得銅山區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號。今后，相信該教師也會繼續(xù)保持滿腔的熱情在這平凡的幼教崗位上貢獻自己微薄的力量。
