2022年7月3日暑假如期而至，柳新實驗小學(xué)全體英語老師相約在云端，參加了“2022年度徐州市小學(xué)英語教師暑期業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)”，本次活動由徐州市教育局主辦，徐州市教育局教研室吳瑩老師主持。
早上八點多，活動還沒開始，柳新實小的全體英語老師早早進入直播間等待著期待已久的培訓(xùn)。
活動九十準(zhǔn)時開始，首先江蘇省教育廳何鋒書記為我們詳細(xì)闡述了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂背景和過程、《課標(biāo)》的主要變化與突破。何書記對《課標(biāo)》從框架結(jié)構(gòu)、多維度進行解讀，并詮釋了核心素養(yǎng)內(nèi)涵，要求英語教師圍繞核心素養(yǎng)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。最后何書記以理論和實踐相結(jié)合來客觀分析當(dāng)前小學(xué)英語單元整體教學(xué)存在的問題，圍繞《課標(biāo)》要求就如何進行單元整體教學(xué)的設(shè)計對小學(xué)英語教師提出要求。我們?nèi)w英語教師對單元整體教學(xué)的設(shè)計有了明確的方向。
下午，江蘇省教研室李娜老師就“英語核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的英語課堂建構(gòu)”做了深入而全面的剖析。李老師首先從教學(xué)目標(biāo)由雙擊目標(biāo)到三維目標(biāo)再到今天的核心素養(yǎng)目標(biāo)的發(fā)展展開，讓我們意識到隨著社會的發(fā)展文化教育也在發(fā)展，英語教師的教育教學(xué)水平也要與時俱進，然后李老師又從語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力這四個方面來剖析核心素養(yǎng)目標(biāo)，為了讓目標(biāo)設(shè)定更具體化，李老師以具體的案例從微觀的層面上闡述，讓與會每位老師都明確教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的方向并學(xué)會了如何設(shè)定目標(biāo)。
柳新實小全體英語老師認(rèn)真聆聽、做好筆記、寫好心得，會后都在微信群里談了各自的收獲和感受，趁著暑假進行繼續(xù)教育，提升自己，為以后的教學(xué)儲備能量。
楊梅供稿
