7月已至，全國各地中小學(xué)陸續(xù)開啟暑假模式。記者梳理發(fā)現(xiàn)，今年多地的暑假普遍較長，江蘇省、上海市中小學(xué)暑假從7月1日放假到9月1日開學(xué)，足足有62天；湖北、江西、山西等省份的暑假也超過50天。
  1做好規(guī)劃是關(guān)鍵
  “精彩的暑假生活馬上就要開始，我已經(jīng)躍躍欲試了?！备＝ㄊ「Ｖ菔泄臉菍嶒炐W(xué)近日結(jié)束了期末考試，該校五年級學(xué)生詹涵軼對即將到來的暑假生活充滿向往。
暑假到來，孩子們拍手叫好，不少家長卻難免擔憂：孩子一放假就“撒歡”，自己卻還要上班，帶娃的時間和成本都會增加。

  “關(guān)鍵是讓孩子學(xué)會利用好時間。家長們應(yīng)該做好時間管理，可以和孩子一起制定暑期的計劃，定下暑期要完成的目標，或是需要打卡的任務(wù)。”華中師范大學(xué)副教授、華大新父母教育研究院執(zhí)行院長黨波濤說。  

  6月20日，江蘇省如皋市城南街道新華幼兒園與高新區(qū)交警中隊聯(lián)合開展“暑假交通安全課堂”主題活動。  徐慧 攝
  “‘雙減’后，學(xué)生的暑假時間更加充裕，應(yīng)該讓學(xué)生做更多自己感興趣的事情?！备Ｖ菔泄臉菍嶒炐W(xué)副校長張延芳表示，教師、家長應(yīng)鼓勵并支持每個學(xué)生根據(jù)自身情況，制作一張暑期生活規(guī)劃表，讓暑假生活更有條理，更有意義。
  學(xué)校也要提前謀劃，為學(xué)生過好暑假提供更多有價值的指導(dǎo)。張延芳認為，學(xué)?？稍O(shè)計“五育并舉、全面發(fā)展”的特色暑假作業(yè)，如唱英文歌、科學(xué)小實驗、參觀博物館之類。此外，學(xué)校還應(yīng)為學(xué)生提供安全教育、疫情防護、每日鍛煉、睡眠休息等方面的指引。
  在黨波濤看來，規(guī)劃完成后，家長表率作用很重要。家長要以身作則、嚴于律己，和孩子一起把暑假的規(guī)劃一一落實。
  2親子互動正當時
  “假期是親子互動交流的好時機。家長要充分利用好暑假改善親子關(guān)系，增進親子感情?！秉h波濤表示，做好親子互動，孩子才會接受家長的建議和意見，從而主動養(yǎng)成好習慣。

  暑期強迫孩子學(xué)習，是一些家長和孩子產(chǎn)生沖突的導(dǎo)火索。黨波濤認為，家長可以利用暑假帶孩子做一些開發(fā)大腦的益智游戲，也可以教孩子做家務(wù)、做手工等，進一步提高生活自理能力。

  6月29日，湖南省永州市新田縣龍泉四小勞動實踐基地樂耕園，學(xué)生在給種植的茄子除草、澆水。 劉貴雄  攝
  教育部辦公廳日前印發(fā)的《關(guān)于做好2022年中小學(xué)暑期有關(guān)工作的通知》提到，應(yīng)積極開展家庭教育指導(dǎo)。各地教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校通過多種方式密切家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長高度重視因疫情長時間居家學(xué)習生活對子女帶來的負面影響，同時幫助家長樹立科學(xué)育兒理念。
  “暑假生活要充分發(fā)揮家校合作的資源優(yōu)勢，做到放松而不放任?！备Ｖ菔泄臉菍嶒炐W(xué)教師陳雪娟表示，學(xué)校應(yīng)深化家校溝通，引導(dǎo)家長給予孩子更多陪伴，如一起運動、一起逛公園等。當暑假親子生活足夠充實，孩子就不容易沉溺于電子產(chǎn)品，也能降低出現(xiàn)安全事故的可能性。

  3暑期安排應(yīng)多樣

  如何讓孩子的暑期豐富而多彩，過得難忘而有意義？

  “在做好疫情下個人防護的同時，通過開展多樣的暑期活動，擴展孩子的視野，給孩子帶來全新的體驗與知識輸入。”黨波濤表示，在暑假要盡可能讓孩子學(xué)習新技能，接觸新事物，讓他們主動擁抱大自然，深入了解社會。

  黨波濤認為，應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好設(shè)計暑期活動，如參加強身健體的戶外運動；參觀博物館、科技宮等，開闊視野，收獲新知。

  6月23日，江蘇省如皋市如城街道外國語幼兒園聯(lián)合新時代文明實踐所、市場監(jiān)督管理局，開展“暑假安全教育進校園‘護苗’”活動。 徐慧 攝
  學(xué)校通過開展多樣的研學(xué)活動，為學(xué)生提供更多選擇。張延芳認為，學(xué)校可以提供包括社區(qū)服務(wù)、節(jié)水環(huán)保、傳承“非遺”文化等主題的研學(xué)活動，供學(xué)生自主選擇參與，并倡導(dǎo)家長、學(xué)生一同融入。

  假期也是讀書時。作為班主任的陳雪娟表示，班級還可以不定期舉辦線上讀書會，邀請學(xué)生和家長一起分享讀書心得，開學(xué)后還可以結(jié)合學(xué)生的閱讀情況評選出“閱讀小明星”，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

來源：《中國教育報》