教育科研是幼兒園發(fā)展的第一生產(chǎn)力，課題研究也是幼兒園教育科研的核心內(nèi)容，但對許多園所來說，一說起課題研究就頭疼，不知道從哪入手，不知道如何進(jìn)行、有的園所就算申報(bào)了課題卻也面臨著動力不足參與面不廣參與程度不深教學(xué)科研兩張皮等諸多問題。
為解決園長和老師的們課題研究難題，2022年7月10日新區(qū)中心幼兒園的園長和老師們一同，在學(xué)前智庫特邀下，觀看了來自廣西科技師范學(xué)院學(xué)前專業(yè)教師、北京師范大學(xué)訪問學(xué)者陸瑩老師獨(dú)家分享她做課題的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望通過這次活動為園所老師的課題研究助力。
學(xué)習(xí)是提升的最好途徑，筆記則是最好的工具，教師們認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，把知識留在紙上，把成長記在心里，加深記憶和思考。
通過此次培訓(xùn)，有效地解決了教師在課題研究中遇到的實(shí)際問題，進(jìn)一步加深了教師們對課題研究的思考，開拓了課題研究的思路和方法，為進(jìn)一步引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、扎實(shí)推動幼兒園課題研究工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
此次線上課題學(xué)習(xí)活動，將讓新幼的老師們走進(jìn)課題、愛上研究，為教師們的專業(yè)成長起到了進(jìn)一步的推動作用。
撰稿：胡曉晴
審稿：杭曉博
編輯：郄亞男
