為進一步提高全市英語學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)，徐州市教育科學(xué)院組織了全市英語學(xué)科培訓(xùn)。全市英語教師齊聚線上，共同聆聽專家和一線優(yōu)秀教師的講座。一中云龍實驗學(xué)校全體英語教師積極參加本次線上培訓(xùn)活動。
首先，徐州市英語教研員田莉老師給我們做了期末成績分析，講解了典型題目。之后我們對今年的中考做了簡要說明。田老師認為，學(xué)生的語篇意識比較薄弱；對于完形填空，學(xué)生存在兩個問題：語言積累匱乏和個人代入感過多。她提出，學(xué)生要多讀、多想、多思考。她的分析使我們認識到教學(xué)中存在的一些問題，為我們今后的英語課堂教學(xué)提出了指導(dǎo)建議。
接下來，我們聆聽了連云港市教育局教研室周薇老師關(guān)于基于主題意義的初中英語語法教學(xué)設(shè)計與實踐講座。周老師的講座從語法教學(xué)的考查方向、教學(xué)的側(cè)重點、養(yǎng)成過程、練習(xí)設(shè)計四個方面闡述了她在一線教學(xué)中積累的經(jīng)驗。
下午，南京師范大學(xué)外國語學(xué)院的張伊娜教授以必修一第三單元Getting along with others為例，講述了關(guān)于單元整體教學(xué)的思考與建議。張教授指出，每個課時目標(biāo)的設(shè)計都要為單元主題服務(wù)，主題意義，就是人文教育目標(biāo)。單元整體教學(xué)要準(zhǔn)確把握單元主題意義，充分利用單元中的教學(xué)資源，注重單元板塊的層次性與遞進性，注重板塊內(nèi)和板塊間的關(guān)聯(lián)。張教授還指出，教師在進行單元教學(xué)設(shè)計前，一定要認真研讀教學(xué)內(nèi)容，把握主題意義，確保自己對教學(xué)內(nèi)容深度理解。然后從單元各個板塊角度給老師們提出了教學(xué)建議。
最后，田莉老師做總結(jié)發(fā)言。田老師說，我們感謝張教授幫助我們解決教學(xué)過程中遇到的困惑，我們要充分利用好已有的教學(xué)資源，不要唯信息或唯事實而閱讀，重在有意義的學(xué)習(xí)和思考。我們要牢記，課堂教學(xué)效率的高低，永遠取決于學(xué)生獲得多少。在今后的教學(xué)過程中，我們再接再厲，在研讀新中考新課標(biāo)新教材、提高課堂教學(xué)方面，不斷進步，全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
