三尺講臺(tái)守初心，四季耕耘育桃李。從教十年她腳踏實(shí)地、勤奮上進(jìn)，用滿腔熱情對(duì)待工作。她用童心陪伴孩子們?cè)靿?mèng)；用愛心守護(hù)孩子們蛻變；用耐心呵護(hù)孩子們成長(zhǎng)。她用愛溫暖每一位孩子，播撒愛的種苗，她就是徐州市云興小學(xué)陳沛雯老師。
用心專注成長(zhǎng)作為云興教育集團(tuán)青年骨干教師，她從云興教育集團(tuán)商聚路小學(xué)來(lái)到本部交流學(xué)習(xí)，在云興集團(tuán)的平臺(tái)上她不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，專注自身成長(zhǎng)。陳老師認(rèn)為，教師作為教育專業(yè)人員，想要更好的教育、引導(dǎo)學(xué)生，自己先要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)技能。在校領(lǐng)導(dǎo)和各位前輩的幫扶下，陳老師積極參加各項(xiàng)比賽，扎實(shí)磨煉基本技能。近幾年來(lái)獲得云龍區(qū)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；徐州市班主任基本功一等獎(jiǎng)；科研杯論文二等獎(jiǎng)；云龍區(qū)青年教師三字一話一等獎(jiǎng)；完成徐州市個(gè)人小課題研究，立項(xiàng)徐州市教育研究課題。
閱讀是陳老師班級(jí)的文化常態(tài)，晨誦、午讀已經(jīng)成為孩子們的日常生活方式。每天清晨，陳老師敲著輕快的響板，帶著孩子們誦讀經(jīng)典古詩(shī)、韻文。中午，陳老師給孩子們講一個(gè)個(gè)精彩的故事，在故事中一起笑、一起哭，一起感受人物的悲喜。居家學(xué)習(xí)期間，陳老師開展了“共讀繪本”活動(dòng)，每晚八點(diǎn)由一位小朋友主持線上共讀，讀繪本、聊收獲，全班同學(xué)輪流主持，積極參與。她還在班里舉行了“故事大王活動(dòng)”，講故事、練口才，小朋友們?cè)诟黜?xiàng)閱讀活動(dòng)中收獲成長(zhǎng)，變得越來(lái)越自信和陽(yáng)光。她相信經(jīng)典的力量對(duì)學(xué)生的影響力，就這樣，陳老師帶著孩子們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)，在經(jīng)典中潤(rùn)澤德行。
“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性?！币恢痹诎嘀魅螎徫还ぷ鞯乃匀幻靼准倚９灿闹匾浴榱撕图议L(zhǎng)達(dá)到共識(shí)，陳老師一方面積極在班級(jí)群交流自己的育人理念，一方面和家委會(huì)溝通，聽取意見。2022年，勞動(dòng)教育被納入新課標(biāo)。暑假期間，陳老師在班級(jí)群明確了勞動(dòng)教育的重要性，布置了社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。盡管烈日炎炎，家長(zhǎng)和孩子們沒有絲毫怨言，大家積極響應(yīng)，用心感悟。孩子們?cè)趧趧?dòng)體驗(yàn)中感受到他人工作的艱辛，更懂得珍惜他人勞動(dòng)成果。
從站上三尺講臺(tái)的那一刻，陳老師一直用心、用情做好班主任和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。在一節(jié)節(jié)日常的語(yǔ)文課中，她不斷磨煉自己的教學(xué)技能；在一聲聲稚嫩的“老師好”中，她時(shí)刻提醒自己不忘初心。她用實(shí)際行動(dòng)始終在踐行著一位人民教師的神圣職責(zé)，書寫著新時(shí)代育人的新答卷。
