為全面推進幼小銜接工作，幫助孩子順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，徐州市蘇山小學(xué)低年級教學(xué)組開展“幼小銜接專題會議。”
會議開始宋主任傳達了港務(wù)區(qū)上級對幼小銜接的重視。宋主任強調(diào)：幼小銜接并不是口號而已，而是要落實到行動之中。幼小銜接要做到“外顯于形，內(nèi)化于心”。教師對幼小銜接課程的設(shè)計，如何做到“零起點教學(xué)”，如何讓學(xué)生對一年級的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生向往與興趣。一年級教師對待學(xué)生要做到“耳勤、口勤、腦勤”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
會議上，二年級的班主任也分享了自己關(guān)于幼小銜接的寶貴經(jīng)驗。二年級的班主任章老師說：“剛?cè)雽W(xué)的孩子對于一年級的學(xué)習(xí)生活不是很習(xí)慣，課堂注意力不是很集中，老師們可以加入一些游戲環(huán)節(jié)，但是不要過于頻繁?！惫蠋熣f：“一年級的家長對于剛?cè)雽W(xué)的孩子總是不放心，我們一定要加強與家長的溝通，家校配合孩子們的進步會更明顯?！?
一年級的老師們也談了談本班孩子的表現(xiàn)和自己班級管理的方法。一年級胡老師說：“我們班從一開始就培養(yǎng)孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手撿紙，垃圾不亂扔，放在抽屜里，下課后再扔在垃圾桶里?！眲⒗蠋熣f：“對于一年級的孩子們我們教師一定要做到耐心和愛心！”
會議的最后，周校長總結(jié)幼小銜接的核心理念：時間觀念、規(guī)則意識和行為習(xí)慣。一年級的老師們一定要有耐心，要注意細(xì)節(jié)。關(guān)注孩子，關(guān)注課程。
花開有時，銜接有度。全體一年級教師將會以行更知，匠心育人；凝心聚力，共赴成長！以最好的狀態(tài)與一年級孩子們一同啟航，用愛讓美麗的笑臉綻放在蘇小校園的每一個角落！
撰稿：閆雨彤
審核：周茜
