新學期，新起點，班主任是德育工作的靈魂人物，是教學工作的核心力量。為了全面提高班主任德育意識，推動和促進班主任隊伍的建設，切實提高班級管理的有效性，營造和諧、文明、奮進的校園文化，9月8日，銅山區(qū)利國鎮(zhèn)寄堡實驗小學召開了本次新學期班主任工作會議。
教導主任周亞東對班主任工作進行概述，從衛(wèi)生紀律、學生行為規(guī)范、安全、路隊等方面闡述了班主任工作的總體要求。周主任指出，班主任是一班之魂，是班級的組織者，是學校、家庭、社會的溝通者，更是學生高尚品德和健全人格的塑造者。倡導班主任把握工作規(guī)律，扎扎實實做好常規(guī)，突出要點、重點，全力做好班主任工作，并對下一階段班主任工作進行了安排。
校長崔建國對班主任工作提出新的要求。
（一）班主任要進一步增強大局意識，執(zhí)行意識，責任意識，要與學校保持高度的一致。要樹立“一盤棋”的思想，形成“齊抓共管”的局面。
（二）強化學校德育工作三級管理運作模式，即建立“學校、年級、班級三級管理”的工作運行機制。加大班級學生管理力度，細化班級管理的各個層面，要保證班級人人有事做，事事有人管，班主任在與不在一個樣。
(三)狠抓學生文明行為的養(yǎng)成教育。學生文明行為習慣地養(yǎng)成是一個長期的過程，各班都要時刻對學生加強文明行為習慣地養(yǎng)成教育，經(jīng)常性的教育和提醒會提高學生對自身行為習慣的認識，從而促使他們規(guī)范自己的行為。
（四）用多種渠道，家校溝通，形成育人合力，要多與家長溝通，互相了解孩子在校、在家的動態(tài)，要告知家長孩子在學校的優(yōu)秀之處，讓家長知道孩子一直在進步，滿足家長的期望，增強家長的信心。溝通要講究方式方法，態(tài)度要端正，語言要有親和力。
崔校長強調一個好的班級，不僅需要班主任們用心經(jīng)營，更需要有一個好的班干部團隊，讓每個孩子都成為管理者，爭取做到人人有事做，事事有人管。號召班主任充分挖掘工作動力，不要辜負家長、學校對班主任工作所寄予的厚望。
張雯
