幼兒園一日生活皆課程”這句話已經(jīng)成為了學(xué)前教師表達(dá)自己認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)日常工作的“圣經(jīng)”之一。如同我們也常說“兒童是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者”“兒童在直接操作中學(xué)習(xí)”“兒童在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)”一樣。但是否知道了、會(huì)背了，就意味著我們有了正確的兒童觀、課程觀，就能夠在課程改革的當(dāng)下，在正確的理念下，做正確的事情，給兒童幸福而有意義的童年呢？
雖說已經(jīng)多次閱讀這本書，但是也不敢說完全“讀懂了”，只能說又讀懂了一點(diǎn)，更希望在和大家討論的過程中還會(huì)有收獲。
在閱讀的同時(shí)也把一些困惑梳理了出來，期盼和您的思維碰撞！
幼兒園開展共同閱讀《幼兒園課程概論》第三章活動(dòng)。
隨著時(shí)間的推移
我們終會(huì)明白
我們一生所求
不過是枕邊有書、家中有愛
一半詩意，一半煙火
才是生活最美的樣子！
