“雙減”之下，如何把“立德樹人，五育并舉”落實到實際教學中？如何實現(xiàn)學生全面發(fā)展？如何發(fā)揮作業(yè)的育人價值？徐州市碧水灣小學的數(shù)學老師們對三—六年級中秋作業(yè)進行精心設計。
三年級
結合教材內(nèi)容，三年級設計了以“你認識的千克和克”為主題的特色作業(yè)，既提高了學生的動手操作能力，又讓學生充分體驗并感受了重量單位，為今后的數(shù)學學習打下堅實的基礎。
四年級
數(shù)學來源于生活，知識在生活中還原。四年級的孩子們利用生活中的物品，設計造型各樣的1升的量器，直觀感受“1升”，體會容量單位在生活中的應用。孩子們還設計了圖文并茂的“升與毫升”手抄報和思維導圖，通過自我梳理，構建框架，做到減少混淆，溫故知新，體驗數(shù)學知識帶來的無限快樂！
五年級
通過溫度計的學習孩子們感受到了正負數(shù)的作用，五年級的數(shù)學老師們讓學生自制溫度計，并記錄中秋節(jié)當天的氣溫，既加深了學生們對正負數(shù)的意義的印象，又讓孩子們嘗試了動手制作的樂趣。讓我們來看看孩子們的作品吧。
六年級
六年級老師們鼓勵學生使用各種較為單純的材料來制作簡易玩具等。目的是要求學生對立體形態(tài)進行科學地解剖，重新組合，創(chuàng)造出新的形態(tài)。以此提高學生的形象思維能力、藝術思維能力和設計創(chuàng)造能力。
徐州市碧水灣小學的數(shù)學特色作業(yè)讓更多的孩子投入到愛學數(shù)學、樂學數(shù)學、會學數(shù)學、想學數(shù)學的行動中來，煥發(fā)學生學習數(shù)學和分享自己學習所得的熱情，讓學生感受數(shù)學學習的多彩，享受數(shù)學學習的快樂！
