為了貫徹落實《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的精神，準(zhǔn)確把握和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和變化，把新課標(biāo)的基本理念，基本思想以及基本要求落實在課堂教學(xué)實踐中，9月14日下午，銅山區(qū)長安路小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了數(shù)學(xué)新課標(biāo)教研活動。
教材是課標(biāo)理念的載體，是課堂教學(xué)的依托，新課程強(qiáng)調(diào)教師要創(chuàng)造性地使用教材，這就需要教師走進(jìn)教材，研究教材、挖掘教材，研究教材。為提高教師解讀教材能力，把握教學(xué)目標(biāo)，挖掘課堂深度，提升教學(xué)效度，數(shù)學(xué)教研組圍繞“踐行雙減，精研教材”為主題，開展了新學(xué)期第一次教學(xué)研討活動。
活動聚焦數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)教研組長蘇玖龍主任講到，導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣，建立與其他學(xué)科的聯(lián)系的環(huán)節(jié)， 教師要引發(fā)學(xué)生動機(jī)，激發(fā)學(xué)生求知欲，為重難點(diǎn)服務(wù)。要本著短、精、活、美的原則，靈活采用多種方法，展示數(shù)學(xué)的魅力。蘇主任向老師們提出幾點(diǎn)思考：二年級平行四邊形的初步認(rèn)識，三年級長方形和正方形的特點(diǎn)，五年級平行四邊形的面積這幾節(jié)課，教師們會采取什么導(dǎo)入方法？教師們互相學(xué)習(xí)心得并分享，看到了別人長處的同時也看到了自己的不足，更重要的是思想上得到了很多新的啟發(fā)。
魏永校長指出，教師在課前做好“四備“，備足課，備教材，備教法，備學(xué)生。講授新課之前，要充分了解班級的學(xué)情，比如在六年級的長方體和正方體的體積這一節(jié)中，學(xué)生一定要了解長方體和正方體的基礎(chǔ)知識，長方體和正方體的特點(diǎn)，面積計算方法等等。數(shù)學(xué)是講理的，要把道理講明白，只有學(xué)生學(xué)好每一節(jié)課之后，才不會對數(shù)學(xué)厭倦，才會喜歡上數(shù)學(xué)。
學(xué)無止境，作為教師更要踐行終身學(xué)習(xí)的口號。教師只有豐富自己，把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，一種追求，才能成為學(xué)生的源頭，不斷給學(xué)生以啟發(fā)。老師們互相分享學(xué)習(xí)內(nèi)容，他們把親身的經(jīng)驗，毫無保留的共享給大家，深入淺出，可謂異彩紛呈，讓人獲益匪淺；大家都能積極參與，各抒己見、互動，氛圍其樂融融，寓學(xué)于樂。學(xué)校結(jié)合本校的實際，更加明確今后教師隊伍努力方向，并提出了要結(jié)合實際學(xué)以致用?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空。思廣則能活，思活則能深，思深則能透，思透則能明教?！毕Ｍ@樣的研討活動，能幫助教師建立大單元觀，把握單元核心數(shù)學(xué)思想，更加關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容的前聯(lián)與后延，清晰知識間的聯(lián)結(jié)，讓每一節(jié)課都不是孤單的存在，我們的教學(xué)才能真正做到化繁為簡，推動減負(fù)真正落地。
統(tǒng)籌：魏永
審核：蘇玖龍
攝影：丁琪
通訊：周穎川
