為深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，挖掘課程內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的內(nèi)容變化，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量并從整體上理解和把握《課標(biāo)》，我們以具體的教學(xué)案例為支撐，對《課標(biāo)》的目標(biāo)和相關(guān)內(nèi)容做出分析和解讀。9月21日下午，棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師參與此次活動(dòng)。
首先由二年級組張美珍老師帶來一堂精彩的《認(rèn)識(shí)線段》示范課。張老師用謎語引入激發(fā)興趣，比較長短明確概念，繼續(xù)用毛線研究發(fā)現(xiàn)可以方向不同也可以長短不同。通過動(dòng)手操作使學(xué)生體驗(yàn)從“辨認(rèn)”到“初步認(rèn)識(shí)”，再從“認(rèn)識(shí)”到“探索并證明”的過程。
徐金枝老師對這節(jié)課進(jìn)行細(xì)致的分析與點(diǎn)評，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)效果等方面肯定課堂中的優(yōu)秀表現(xiàn)，并提出建議。其余教師也進(jìn)行了討論與分析。
接著由沙莉主任以“認(rèn)識(shí)線段”為例進(jìn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)“圖形與幾何”領(lǐng)域解讀與分析。沙主任從課標(biāo)的變化以及如何在教學(xué)中實(shí)施進(jìn)行講解。明確新增“尺規(guī)作圖”，包括第二學(xué)段作給定線段拓展到作給定線段為邊的三角形以及第三學(xué)段的三角形周長。并提出建議：要沿著“四能”，掌握“四基”，達(dá)到“三會(huì)”，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)。
最后張玉俠校長對全體數(shù)學(xué)教師提出建議與期望，“工夫在課前”要備好課，教學(xué)過程銜接要自然，課堂中充分發(fā)揮表揚(yáng)，鼓勵(lì)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的“小老師”意識(shí)，使學(xué)生真正愛上數(shù)學(xué)，創(chuàng)高效課堂。
此次活動(dòng)全體數(shù)學(xué)教師受益良多，既了解了課標(biāo)變化以及新要求，也在今后的教學(xué)中明確了方向。相信棠張鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師在今后的教育教學(xué)中會(huì)加倍努力，牢記使命，不忘初心，砥礪前行，貫徹新課標(biāo)要求，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
